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通化师范学院的思想政治教育怎么样(通化师院思政教育)

通化师范学院思想政治教育的 通化师范学院作为吉林省属本科院校,始终坚持将思想政治教育摆在人才培养的核心位置,形成了以立德树人为根本、以课程思政为依托、以实践育人为特色的教育体系。该校的思想政治教育工作紧密结合地方红色文化资源,依托长白山革命老区的历史底蕴,将爱国主义、社会主义核心价值观融入教学全过程。通过构建“大思政”格局,学校实现了理论教育与实践教育的有机统一,培养了众多政治素养过硬、社会责任意识强的优秀人才。

在课程建设上,通化师范学院注重思想政治理论课的创新改革,推动案例教学、互动研讨等模式,提升课堂吸引力。
于此同时呢,学校积极拓展第二课堂,通过红色研学、志愿服务等活动深化学生的思想认同。师资队伍方面,学校通过定期培训、课题研究等方式提升教师的政治素养和教学能力。总体来看,通化师范学院的思想政治教育体系较为完善,成效显著,但在数字化教学资源整合、校地协同育人等方面仍有提升空间。
一、通化师范学院思想政治教育的核心理念与目标 通化师范学院的思想政治教育以“为党育人、为国育才”为根本目标,强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校将思想政治教育贯穿于人才培养全过程,注重以下核心理念:

  • 立德树人:将道德教育作为思想政治教育的基石,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
  • 红色文化传承:充分利用通化地区丰富的红色资源,如杨靖宇烈士陵园、东北抗联纪念馆等,开展沉浸式教育。
  • 实践育人:通过社会实践、志愿服务等活动,让学生在行动中深化理论认知。
学校还明确了思想政治教育的具体目标,包括提升学生的政治觉悟、增强社会责任感和强化家国情怀。这些目标通过课程设置、校园文化建设和师资队伍建设等多维度实现。
二、思想政治理论课程体系建设 通化师范学院的思想政治理论课是思想政治教育的主渠道。学校通过优化课程内容、创新教学方法,显著提升了教学效果。主要举措包括:

  • 课程内容更新:紧密结合时事政治和社会热点,将党的二十大精神、乡村振兴等主题融入教学。
  • 教学模式改革:采用专题式教学、情景模拟、小组讨论等方式,增强课堂互动性。
  • 数字化资源建设:开发在线课程和教学平台,为学生提供灵活的学习途径。
此外,学校还开设了“长白山红色文化”“东北抗联精神”等特色选修课,进一步丰富了思政课程体系。
三、实践育人平台的构建与成效 通化师范学院高度重视实践育人,通过多样化的活动将思想政治教育从课堂延伸到社会。主要实践平台包括:

  • 红色研学基地:与本地红色场馆合作,组织学生开展实地参观、主题宣讲等活动。
  • 志愿服务项目:鼓励学生参与社区服务、支教扶贫等公益行动,培养奉献精神。
  • 暑期社会实践:每年围绕脱贫攻坚、生态保护等主题开展调研,深化学生对国情的认识。
这些实践活动不仅强化了学生的理论认知,还提升了他们的社会责任感。
例如,该校的“红色故事宣讲团”多次在省内比赛中获奖,成为品牌项目。
四、师资队伍建设与教学能力提升 通化师范学院通过多种途径加强思政课教师队伍建设,确保思想政治教育的质量。具体措施包括:

  • 定期培训:组织教师参加国家级、省级思政课研修班,学习先进教学理念。
  • 课题研究:鼓励教师申报思政类科研项目,以研促教。
  • 集体备课:通过教研室活动统一教学标准,提升课程规范性。
学校还聘请了地方党史专家、先进模范人物担任兼职教师,进一步丰富了师资结构。
五、校园文化建设与思政教育融合 校园文化是思想政治教育的重要载体。通化师范学院通过以下方式营造浓厚的思政育人氛围:

  • 主题教育活动:围绕建党百年、国庆等重要节点开展征文、演讲比赛等活动。
  • 文化品牌打造:设立“长白山讲坛”,邀请专家学者举办思政专题讲座。
  • 学生社团引导:支持马克思主义理论社团开展读书会、辩论赛等活动。
这些举措有效增强了学生的文化自信和政治认同。
六、存在的问题与改进方向 尽管通化师范学院的思想政治教育取得了显著成效,但仍存在一些不足:

  • 数字化资源不足:在线课程和互动平台的开发仍需加强。
  • 校地协同待深化:与地方党政机关、企业的合作可以进一步拓展。
  • 评价体系优化:需建立更科学的思政教育效果评估机制。
未来,学校可通过引入智慧教学工具、扩大实践基地合作等方式进一步提升思政教育水平。
七、结语 通化师范学院的思想政治教育以扎实的课程体系、丰富的实践平台和优质的师资队伍为支撑,形成了鲜明特色。未来,学校需在数字化、协同化方面持续发力,推动思想政治教育迈向更高水平。

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