浙江中医药大学滨江学院的校训是什么,有何历史(浙中医大滨江校训历史)

浙江中医药大学滨江学院校训的 浙江中医药大学滨江学院的校训是“求本远志”，这一校训凝练了学院的教育理念与文化传承，体现了对中医药事业的核心追求。“求本”强调探究事物的本质与根源，契合中医药学“辨证论治”的传统智慧；“远志”则寄托了对学子胸怀远大理想、矢志不渝的期望。校训的历史可追溯至母体学校浙江中医药大学的办学精神，滨江学院在独立发展过程中继承了这一精神内核，并将其与新时代医学教育相结合。校训不仅是对学术严谨性的要求，更蕴含了“医者仁心”的职业道德观，成为学院师生共同的价值坐标。
一、校训“求本远志”的提出与确立 浙江中医药大学滨江学院作为浙江中医药大学的重要组成部分，其校训“求本远志”直接承袭自母体学校。这一校训的提出源于中医药文化的深厚积淀，尤其是“求本”思想与《黄帝内经》中“治病必求于本”的理念一脉相承。学院在2000年成立初期，便明确了以校训为核心的育人方向，旨在培养兼具扎实专业能力与高尚医德的医学人才。

校训的确立经历了多方研讨与论证。学院领导、中医药专家及教育学者共同参与，最终选定“求本远志”四字，既保留传统医学精髓，又融入现代教育目标。“求本”要求学生深耕学术、探索真理，“远志”则鼓励学生树立终身学习的志向。这一过程反映了学院对中医药教育使命的深刻理解。

二、校训的文化内涵解析
1.“求本”：中医药学的核心方法论

• 学术层面：强调对疾病本质的研究，倡导“辨证施治”的科学态度。
• 教育层面：注重基础理论教学，培养学生追根溯源的思维能力。
• 职业层面：要求医务工作者以患者需求为本，践行“大医精诚”的誓言。

2.“远志”：医学人才的精神追求

• 个人成长：激励学生突破短期目标，树立服务国家健康事业的远大理想。
• 学科发展：呼应中医药现代化与国际化的趋势，推动学术创新。
• 社会责任：倡导学子投身基层医疗，助力“健康中国”战略。

校训的两部分相辅相成，既强调学术的根基性，又突出视野的前瞻性，构成了滨江学院独特的教育哲学。

三、校训与学院历史发展的互动 浙江中医药大学滨江学院自建校以来，校训“求本远志”始终贯穿于办学实践。早期学院以培养应用型中医药人才为目标，校训成为课程设置与教学改革的指导原则。
例如，在临床教学中强化“四诊合参”训练，体现“求本”理念；通过开设创新创业课程，落实“远志”精神。

2016年学院迁址滨江高教园区后，校训进一步融入校园文化建设。学院设立“远志大讲堂”，邀请知名学者分享前沿医学成果；同时成立“求本学术社”，鼓励学生参与科研项目。这些举措深化了校训的现实意义，使其从抽象理念转化为具体行动。

四、校训对师生行为的影响与塑造
1.教师层面的实践

• 教学上注重启发式教育，引导学生自主探究问题本质。
• 科研中倡导“从临床中来，到临床中去”的务实作风。
• 师德建设中强调“学高为师，身正为范”的榜样作用。

2.学生层面的践行

• 学业中追求“精益求精”，例如在中药辨识、针灸手法等技能上反复锤炼。
• 职业规划上响应国家号召，主动参与偏远地区医疗支援。
• 日常生活中组织义诊活动，践行“医者仁心”的校训精神。

校训通过制度设计（如奖学金评选、师德考核）与文化活动（如校训主题演讲、医德故事会）双向渗透，成为全院师生的行为准则。

五、校训在当代中医药教育中的价值延伸 随着医学模式的转变与科技的发展，校训“求本远志”被赋予新的时代内涵。学院近年来在人工智能辅助诊断、中药现代化研究等领域取得突破，正是“求本”精神的技术延伸；而参与“一带一路”中医药国际合作项目，则体现了“远志”的全球化视野。

此外，校训还推动了学院特色教育体系的形成。
例如，将“治未病”理念纳入预防医学课程，开发“中医药文化传承”虚拟仿真实验项目等。这些创新既坚守了中医药的根本，又拓展了学科边界，彰显了校训的生命力。

六、校训与校园文化建设的深度融合 学院通过物质环境与精神氛围的双重营造，使校训具象化、生活化。校园内设有“求本石”“远志亭”等景观，图书馆专设“中医药经典专区”；每年举办“杏林文化节”，通过药膳制作、经典诵读等活动深化校训理解。

学生社团也围绕校训开展多样性实践。如“本草社”组织野外采药，强化“求本”认知；“岐黄志愿者协会”定期进社区普及健康知识，践行“远志”担当。这种浸润式教育让校训从标语转化为学生的内在认同。

七、校训的社会传播与公众认知 浙江中医药大学滨江学院通过多渠道传播校训文化，提升社会影响力。
例如，在附属医院的医患沟通培训中引入校训理念；与地方媒体合作推出“名医讲校训”栏目；校训关键词还被写入学院官方宣传片与招生手册，成为对外形象的重要标识。

公众对校训的认知逐渐从“大学标语”升华为“中医药文化符号”。尤其在新冠疫情期间，学院师生参与抗疫的事迹被广泛报道，“求本远志”精神进一步获得社会认可，体现了高等教育机构的价值引领作用。

八、校训的未来发展展望 面向未来，校训“求本远志”将继续指导学院的战略规划。在中医药立法完善、国际标准制定的背景下，学院计划：

• 深化校训与课程思政的融合，开发“中医药伦理”等特色课程。
• 拓展校训的国际表达，推动中医药术语的标准化翻译。
• 利用数字技术构建校训传承平台，如建立“虚拟校训馆”。

校训的生命力在于其动态适应性。浙江中医药大学滨江学院将不断挖掘这一精神符号的深层价值，使其在人才培养、科学研究、社会服务中持续发挥核心凝聚力。

浙江中医药大学滨江学院的校训“求本远志”既是历史传统的结晶，也是面向未来的承诺。它从中医药文化的土壤中生长，又在现代教育的实践中焕发新机，成为学院身份认同与精神追求的永恒坐标。