四川工程职业技术大学的校训是什么,有何历史(川工职大校训渊源)

• 更新时间：2025-12-10 20:43:57 •

四川工程职业技术大学校训的历史与内涵四川工程职业技术大学作为一所具有深厚历史底蕴的高等职业院校，其校训“厚德强技，砺志笃行”凝聚了学校的办学理念和精神追求。这八字校训不仅体现了学校对品德修养和专业技能的双重重视，也彰显了职业教育的特点与使命。校训的形成与学校的发展历程密切相关，从建校初期的艰苦创业，到如今的现代化职业教育标杆，校训始终是师生行为的准则和价值观的核心。校训中的“厚德”强调道德修养，要求师生以高尚的品格立身；“强技”则突出职业教育的实践导向，倡导技能报国；“砺志”激励学生树立远大志向，不畏艰难；“笃行”倡导脚踏实地、知行合一。这一校训既传承了中华优秀传统文化，又契合当代职业教育的发展需求，成为学校文化的重要组成部分。
一、四川工程职业技术大学校训的提出与背景四川工程职业技术大学的校训“厚德强技，砺志笃行”并非一蹴而就，而是随着学校的发展逐步凝练而成。学校的前身可追溯至20世纪中叶，当时正值新中国工业化建设的关键时期，国家对技术技能人才的需求极为迫切。在此背景下，学校应运而生，最初的办学宗旨是培养“又红又专”的工程技术人才。

随着时代变迁，学校的办学定位逐渐从单一的技术培训转向综合性的高等职业教育。校训的正式确立是在21世纪初，学校升格为高职院校后，为适应职业教育改革的需要，校领导与师生共同研讨，最终确定了这一校训。其核心思想是：既要注重学生的道德教育，又要强化技能训练；既要树立远大理想，又要坚持实干精神。

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二、校训的逐字解读与精神内涵
1.厚德：以德立身，以德服人

“厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调宽容、仁爱和责任感。
在学校教育中，“厚德”体现为培养学生的职业道德、社会公德和个人品德。
学校通过思政课程、校园文化活动等途径，将德育融入日常教学。

2.强技：技能为本，实践为先

“强技”反映了职业教育的核心目标，即培养高技能应用型人才。
学校注重校企合作、产教融合，为学生提供丰富的实训机会。
通过技能竞赛、职业资格认证等方式，提升学生的就业竞争力。

3.砺志：志存高远，奋发向上

“砺志”鼓励学生树立远大理想，克服困难，追求卓越。
学校通过榜样教育、创新创业培训等，激发学生的奋斗精神。

4.笃行：脚踏实地，知行合一

“笃行”出自《礼记·中庸》，强调理论与实践的结合。
学校倡导学以致用，鼓励学生将所学知识转化为实际能力。

三、校训与学校发展历程的关联校训的形成与学校的发展密不可分。从建校初期的“技术立校”，到改革开放后的“质量兴校”，再到新时代的“特色强校”，校训始终是学校办学方向的指引。

例如，在20世纪80年代，学校以培养机械、电气类技术工人为主，校训中的“强技”成为教学重点；进入21世纪后，随着产业升级，学校增设智能制造、信息技术等专业，“砺志笃行”的理念更加突出，鼓励学生适应时代变革。

四、校训在校园文化中的体现校训不仅是口号，更渗透到校园的方方面面：

教学活动：教师在课堂中注重德育与技能并重。
学生活动：社团、竞赛等活动以校训为主题，如“技能节”“道德讲堂”。
校园环境：校训被镌刻在标志性建筑上，成为师生的精神坐标。

五、校训对师生及社会的影响校训对学校师生产生了深远影响：

对学生：许多毕业生以校训为人生信条，在职场中展现出良好的职业素养。
对教师：校训激励教师不断提升教学水平，践行“双师型”教育理念。
对社会：学校培养的技能人才为区域经济发展提供了有力支撑。

六、校训的当代价值与未来展望在职业教育日益受到重视的今天，校训“厚德强技，砺志笃行”仍具有重要的现实意义。未来，学校将继续以校训为指引，深化产教融合，培养更多高素质技术技能人才，为国家现代化建设贡献力量。

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