三明学院校训是什么，校长介绍(明院校训校长)

三明学院的校训“明德至善、励学笃行”由八字组成，分为两个核心维度：

• 明德至善：源自《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调道德修养与社会责任的统一。学校将其诠释为培养学生健全人格，引导其成为德才兼备的社会栋梁。
• 励学笃行：凸显务实精神，“励学”指向终身学习与学术探索，“笃行”则要求将知识转化为实践能力，契合应用型人才培养定位。

这一校训不仅传承中华文化精髓，更与现代高等教育“立德树人”根本任务高度契合。

三明学院通过多途径将校训融入教育教学：

• 课程体系：开设“明德讲堂”等通识课程，强化德育渗透；专业课程注重案例教学与项目实训，落实“笃行”要求。
• 校园文化：举办“励学读书节”“创新创业大赛”等活动，营造知行合一的氛围。
• 评价机制：将品德操守与实践成果纳入学生综合评价，形成激励导向。

张君诚教授为工学博士，长期从事纳米材料与环境工程研究，曾主持多项国家级、省部级科研项目。其学术成果在高性能材料领域具有较高影响力。在担任校长前，他历任三明学院科研处处长、副校长等职，积累了丰富的管理经验。

张君诚校长上任后提出“三步走”发展战略：

• 学科优化：重点建设材料与环境、智能制造等学科群，推动应用型学科交叉。
• 产教融合：与三钢集团等本地企业共建产业学院，实现“专业链对接产业链”。
• 服务地方：牵头组建“闽西南高校联盟”，助力区域乡村振兴与产业升级。

在其领导下，学校获批福建省示范性应用型本科高校，科研经费年均增长率达15%。

张君诚强调“以学生为中心”的办学思想，主张：

• 个性化培养：推行“导师制”与“学分制改革”，支持学生跨学科发展。
• 创新实践：扩建工程训练中心，设立专项基金扶持学生创业项目。
• 开放办学：拓展与台湾高校的联合培养项目，促进两岸教育交流。

校训“明德至善”与张君诚倡导的“德育为先”理念相呼应，体现在：

• 修订人才培养方案，增设“社会责任教育”必修模块。
• 建立教师师德考核“一票否决制”，强化师德师风建设。

“励学笃行”与校长推动的产教融合策略结合，形成：

• 双师型教师占比提升至40%，企业导师参与课程开发。
• 建成省级以上实践教学基地12个，学生专利授权量逐年递增。

学校立足闽西北生态经济区，打造：

• 绿色材料与生态旅游等特色专业，服务地方支柱产业。
• 建立“乡村振兴研究院”，为县域经济提供智库支持。

根据张君诚校长的公开讲话，学校将重点推进：

• 申报硕士专业学位授予单位，提升办学层次。
• 建设智慧校园，推动信息技术与教育教学深度融合。

三明学院以校训为精神纲领，在校长张君诚的带领下，正逐步形成“德业并重、应用为本”的办学特色。其发展经验为同类地方高校提供了可借鉴的范式。