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三明学院校训是什么,校长介绍(明院校训校长)

三明学院作为福建省属全日制普通本科高校,其校训“明德至善、励学笃行”深刻体现了学校以德育为根基、以实践为导向的办学理念。“明德至善”源自儒家经典,强调培养高尚品德与追求完美人格;“励学笃行”则倡导刻苦钻研与知行合一,呼应了应用型高校的育人目标。现任校长张君诚教授是学校发展的核心领导者,其学术背景聚焦材料科学与工程领域,兼具丰富的行政管理经验。自任职以来,他推动学科交叉融合与产教协同创新,强化地方服务功能,为三明学院向高水平应用型大学转型注入了持续动力。校训与校长的治校理念相辅相成,共同塑造了学校“立足三明、服务福建”的鲜明特色。 三明学院校训的深层解读
1.校训的渊源与内涵

三明学院的校训“明德至善、励学笃行”由八字组成,分为两个核心维度:

  • 明德至善:源自《大学》中“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,强调道德修养与社会责任的统一。学校将其诠释为培养学生健全人格,引导其成为德才兼备的社会栋梁。
  • 励学笃行:凸显务实精神,“励学”指向终身学习与学术探索,“笃行”则要求将知识转化为实践能力,契合应用型人才培养定位。

这一校训不仅传承中华文化精髓,更与现代高等教育“立德树人”根本任务高度契合。


2.校训在办学实践中的体现

三明学院通过多途径将校训融入教育教学:

  • 课程体系:开设“明德讲堂”等通识课程,强化德育渗透;专业课程注重案例教学与项目实训,落实“笃行”要求。
  • 校园文化:举办“励学读书节”“创新创业大赛”等活动,营造知行合一的氛围。
  • 评价机制:将品德操守与实践成果纳入学生综合评价,形成激励导向。
校长张君诚的治校理念与成就
1.学术背景与行政履历

张君诚教授为工学博士,长期从事纳米材料环境工程研究,曾主持多项国家级、省部级科研项目。其学术成果在高性能材料领域具有较高影响力。在担任校长前,他历任三明学院科研处处长、副校长等职,积累了丰富的管理经验。


2.治校方略与改革举措

张君诚校长上任后提出“三步走”发展战略:

  • 学科优化:重点建设材料与环境、智能制造等学科群,推动应用型学科交叉。
  • 产教融合:与三钢集团等本地企业共建产业学院,实现“专业链对接产业链”。
  • 服务地方:牵头组建“闽西南高校联盟”,助力区域乡村振兴与产业升级。

在其领导下,学校获批福建省示范性应用型本科高校,科研经费年均增长率达15%。


3.教育理念的个性化表达

张君诚强调“以学生为中心”的办学思想,主张:

  • 个性化培养:推行“导师制”与“学分制改革”,支持学生跨学科发展。
  • 创新实践:扩建工程训练中心,设立专项基金扶持学生创业项目。
  • 开放办学:拓展与台湾高校的联合培养项目,促进两岸教育交流。
校训与校长理念的协同效应
1.价值观引领下的制度设计

校训“明德至善”与张君诚倡导的“德育为先”理念相呼应,体现在:

  • 修订人才培养方案,增设“社会责任教育”必修模块。
  • 建立教师师德考核“一票否决制”,强化师德师风建设。

2.实践导向的资源整合

“励学笃行”与校长推动的产教融合策略结合,形成:

  • 双师型教师占比提升至40%,企业导师参与课程开发。
  • 建成省级以上实践教学基地12个,学生专利授权量逐年递增。
三明学院的特色发展路径
1.区域定位与差异化竞争

学校立足闽西北生态经济区,打造:

  • 绿色材料生态旅游等特色专业,服务地方支柱产业。
  • 建立“乡村振兴研究院”,为县域经济提供智库支持。

2.未来发展规划

根据张君诚校长的公开讲话,学校将重点推进:

  • 申报硕士专业学位授予单位,提升办学层次。
  • 建设智慧校园,推动信息技术与教育教学深度融合。
结语

三明学院以校训为精神纲领,在校长张君诚的带领下,正逐步形成“德业并重、应用为本”的办学特色。其发展经验为同类地方高校提供了可借鉴的范式。

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