常州卫校叶青是江苏省卫生职业教育领域具有显著影响力的专业带头人，其教学实践与科研成果在护理教育、医学基础研究及产教融合方面形成独特优势。作为双师型教师代表，她主持开发的《人体解剖学》课程获省级精品课程认证，近五年指导学生获全国职业技能大赛奖项6项，个人累计发表核心期刊论文12篇，其中3篇被SCI收录。在社会服务层面，她牵头组建的"康护协同创新中心"推动院校与9家医疗机构达成深度合作，开发标准化护理培训体系覆盖超5000人次。其教育理念注重"临床思维前置化"，通过虚拟仿真技术将解剖教学与临床病例深度融合，形成"理论-实践-反思"闭环培养模式，相关教学改革案例被纳入江苏省中等卫生职业学校示范教案库。

教学成果与课程建设对比分析

科研产出与学术影响力对比

社会服务效能多维对比

在教学资源建设方面，叶青主导开发的虚拟解剖教学系统实现三维模型与AR技术的整合应用，其课程资源库包含1280个标准化教学案例，较传统教学模式提升学习效率40%。科研层面，其主持的"智能护理装备研发"项目获国家实用新型专利授权，相关产品已在8家二级医院试点应用。社会服务方面，通过"校-院-企"三元联动机制，构建起覆盖医疗器械研发、护理标准输出、健康大数据应用的创新生态链，近三年产生直接经济价值超2000万元。

产教融合项目实施成效

叶青团队与常州三甲医院共建的"现代护理实训中心"配备智能模拟病房系统，累计完成实训教学12000人时。其牵头制定的《老年照护职业标准》被纳入江苏省人社厅专项能力考核体系，推动15所职业院校课程体系改革。在医疗器械企业合作方面，联合开发的静脉穿刺训练仪已形成量产，产品市场占有率达区域同类的35%。

国际交流方面，作为WHO护理教育专家组成员，叶青参与编写亚太区域护理人才培养白皮书，其提出的"生命周期导向的课程模块化设计"被新加坡、马来西亚等国院校采纳。2021年主导的中德护理教育比较研究项目，促成双方在5个关键领域达成合作共识，建立师资互访机制。

在教育技术创新领域，其研发的"解剖学数字画像系统"通过AI算法实现学生操作过程的实时评估，错误识别准确率达92%。该系统在长三角卫生职教联盟校际共享后，使成员学校平均实训损耗率下降28%。配套开发的移动学习APP累计下载量突破5万次，用户活跃度保持日均3000人次。

质量监控数据显示，叶青负责的教学团队连续三年学生满意度达96%以上，用人单位对毕业生综合评价优良率从82%提升至93%。其创建的"三阶递进"培养模式（基础认知-临床模拟-岗位实战）被省教育厅列为改革创新典型案例，相关经验在2022年全省教学工作会议上作专题推广。