通化师范学院校训是什么，校长介绍(校训校长)

• 更新时间：2025-12-11 00:17:40 •

通化师范学院校训与校长通化师范学院作为吉林省属本科院校，始终秉承“崇德尚学、自强力行”的校训精神，这一理念深刻体现了学校对道德修养与学术追求的并重，以及对实践能力的强调。“崇德”倡导师生以德立身，“尚学”鼓励终身学习，“自强”突出奋斗精神，“力行”则强调知行合一。校训既是办学宗旨的凝练，也为师生提供了价值导向。现任校长为朱俊义，他长期深耕高等教育领域，具有丰富的管理经验与学术背景。朱校长任职期间，推动学校学科建设、师资优化及产学研融合，注重以学生为中心的教育改革，并积极拓展校地合作，助力地方经济社会发展。他的领导风格务实创新，为通化师范学院的转型发展注入了持续动力。以下将从校训内涵、校长履职重点、校训与治校理念的关联等维度展开详细分析。
一、通化师范学院校训的深层解读
1.校训内容与来源通化师范学院的校训“崇德尚学、自强力行”于建校初期确立，历经时代变迁仍保持核心内涵。四组关键词分别对应：

崇德：强调道德修养，要求师生以德为先，践行社会主义核心价值观；
尚学：倡导终身学习，营造严谨的学术氛围；
自强：鼓励师生在逆境中奋进，培养坚韧品格；
力行：注重实践，推动知识与行动的有机结合。

2.校训的教育意义校训不仅是口号，更融入教学与管理全流程。例如：

课程设计中增设德育模块，强化师德教育；
通过创新创业大赛等实践平台落实“力行”要求；
设立“自强奖学金”，激励家庭困难学生奋发向上。

二、校长朱俊义的治校方略
1.学术与学科建设朱俊义校长上任后，重点推进学科优化与科研创新：

聚焦长白山特色资源，打造“生态与文化”优势学科群；
引进高层次人才，提升教师队伍科研能力；
推动与吉林大学等高校的联合培养项目。

2.学生培养模式改革朱校长倡导“应用型人才”培养，具体举措包括：

优化实践教学体系，增加实训课时占比；
建立校企合作基地，如与通化医药高新区共建实习平台；
支持学生参与乡村振兴等社会服务项目。

3.校地合作与社会服务学校依托地域优势，深化与地方政府和企业的联动：

为通化市文旅产业提供智库支持；
开展农村教师培训，助力基础教育均衡发展；
推动科研成果转化，如中药材种植技术推广。

三、校训与校长理念的协同效应
1.精神内核的一致性朱俊义校长的治校思路与校训高度契合。
例如，“崇德”体现在师德考核制度的完善，“尚学”反映于学术论坛的常态化举办，“自强力行”则通过校企合作项目落地。
2.实践成果的彰显在双方协同下，学校近年取得显著成效：

获评吉林省“三全育人”示范高校；
学生就业率稳居省内同类院校前列；
多个科研项目获省级以上奖项。

四、校训文化的传承与创新
1.传统价值的现代表达学校通过新媒体、校园活动等形式活化校训传播，如：

拍摄《校训故事》微电影，展现师生典型案例；
举办“自强之星”评选，树立榜样力量。

2.面向未来的挑战在高等教育竞争加剧的背景下，校训精神需进一步融入国际化与数字化转型，例如：

探索“德才兼备”的国际化人才培养路径；
利用智慧校园技术优化“力行”实践平台。

通化师范学院在校训引领与校长朱俊义的务实领导下，正逐步实现从传统师范院校向综合性应用型高校的跨越。其经验为同类院校提供了参考，也印证了文化传承与创新管理结合的重要性。

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