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通化师范学院校训是什么,校长介绍(校训 校长)

通化师范学院校训与校长 通化师范学院作为吉林省属本科院校,始终秉承“崇德尚学、自强力行”的校训精神,这一理念深刻体现了学校对道德修养与学术追求的并重,以及对实践能力的强调。“崇德”倡导师生以德立身,“尚学”鼓励终身学习,“自强”突出奋斗精神,“力行”则强调知行合一。校训既是办学宗旨的凝练,也为师生提供了价值导向。 现任校长为朱俊义,他长期深耕高等教育领域,具有丰富的管理经验与学术背景。朱校长任职期间,推动学校学科建设、师资优化及产学研融合,注重以学生为中心的教育改革,并积极拓展校地合作,助力地方经济社会发展。他的领导风格务实创新,为通化师范学院的转型发展注入了持续动力。 以下将从校训内涵、校长履职重点、校训与治校理念的关联等维度展开详细分析。
一、通化师范学院校训的深层解读
1.校训内容与来源 通化师范学院的校训“崇德尚学、自强力行”于建校初期确立,历经时代变迁仍保持核心内涵。四组关键词分别对应:
  • 崇德:强调道德修养,要求师生以德为先,践行社会主义核心价值观;
  • 尚学:倡导终身学习,营造严谨的学术氛围;
  • 自强:鼓励师生在逆境中奋进,培养坚韧品格;
  • 力行:注重实践,推动知识与行动的有机结合。

2.校训的教育意义 校训不仅是口号,更融入教学与管理全流程。例如:
  • 课程设计中增设德育模块,强化师德教育;
  • 通过创新创业大赛等实践平台落实“力行”要求;
  • 设立“自强奖学金”,激励家庭困难学生奋发向上。

二、校长朱俊义的治校方略
1.学术与学科建设 朱俊义校长上任后,重点推进学科优化与科研创新:
  • 聚焦长白山特色资源,打造“生态与文化”优势学科群;
  • 引进高层次人才,提升教师队伍科研能力;
  • 推动与吉林大学等高校的联合培养项目。

2.学生培养模式改革 朱校长倡导“应用型人才”培养,具体举措包括:
  • 优化实践教学体系,增加实训课时占比;
  • 建立校企合作基地,如与通化医药高新区共建实习平台;
  • 支持学生参与乡村振兴等社会服务项目。

3.校地合作与社会服务 学校依托地域优势,深化与地方政府和企业的联动:
  • 为通化市文旅产业提供智库支持;
  • 开展农村教师培训,助力基础教育均衡发展;
  • 推动科研成果转化,如中药材种植技术推广。

三、校训与校长理念的协同效应
1.精神内核的一致性 朱俊义校长的治校思路与校训高度契合。
例如,“崇德”体现在师德考核制度的完善,“尚学”反映于学术论坛的常态化举办,“自强力行”则通过校企合作项目落地。
2.实践成果的彰显 在双方协同下,学校近年取得显著成效:
  • 获评吉林省“三全育人”示范高校;
  • 学生就业率稳居省内同类院校前列;
  • 多个科研项目获省级以上奖项。

四、校训文化的传承与创新
1.传统价值的现代表达 学校通过新媒体、校园活动等形式活化校训传播,如:
  • 拍摄《校训故事》微电影,展现师生典型案例;
  • 举办“自强之星”评选,树立榜样力量。

2.面向未来的挑战 在高等教育竞争加剧的背景下,校训精神需进一步融入国际化与数字化转型,例如:
  • 探索“德才兼备”的国际化人才培养路径;
  • 利用智慧校园技术优化“力行”实践平台。
通化师范学院在校训引领与校长朱俊义的务实领导下,正逐步实现从传统师范院校向综合性应用型高校的跨越。其经验为同类院校提供了参考,也印证了文化传承与创新管理结合的重要性。

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