邢台学院学校简介，校史概述(邢台学院校史)

邢台学院 邢台学院是河北省属全日制普通本科院校，坐落于历史文化名城邢台市。学校肇始于1910年成立的直隶第四初级师范学堂，历经百年沧桑，逐步发展为以教师教育为特色，多学科协调发展的综合性高校。作为邢台地区高等教育的奠基者之一，学院始终秉承“崇德、博学、求真、创新”的校训，培养了数万名扎根基层的应用型人才，为区域经济社会发展提供了重要支撑。 在办学历史上，邢台学院经历了多次合并与更名，如1951年更名为河北省立邢台师范学校，2002年升格为本科院校并定现名。学校现设有涵盖文学、理学、工学、教育学等学科门类的16个二级学院，拥有50余个本科专业，并逐步形成了“师范底色、应用特色、地方特色”的办学定位。近年来，学院在学科建设、产学研合作等方面持续发力，成为冀南地区重要的高等教育和科研中心之一。
一、学校简介
1.办学定位与特色 邢台学院以服务地方发展为宗旨，坚持“立足邢台、面向河北、辐射全国”的办学方向，形成了以教师教育为核心，应用型人才培养为重点的办学特色。学校注重实践教学，与地方政府、企业共建产学研基地，推动学生创新能力与职业素养的提升。
2.学科与专业设置 学校现有16个二级学院，涵盖9大学科门类，重点专业包括：

• 汉语言文学（国家级特色专业）
• 数学与应用数学（省级重点学科）
• 小学教育（省级一流本科专业）
• 机械设计制造及其自动化（新兴工科专业）

此外，学校积极布局新兴领域，如人工智能、大数据等，以适应产业升级需求。
3.师资力量 邢台学院现有专任教师1000余人，其中高级职称占比超过40%，博士、硕士学位教师达80%以上。近年来，学校引进多名省级教学名师和学科带头人，并通过“双师型”教师培养计划，强化理论与实践结合的教学能力。
4.校园设施与资源 学校占地近1000亩，拥有现代化教学楼、实验楼、图书馆（藏书200余万册）及标准化体育场馆。
于此同时呢，建设了省级重点实验室和工程技术研究中心，为科研创新提供平台支持。
二、校史概述
1.初创与师范教育时期（1910—1949年） 邢台学院的前身是1910年成立的直隶第四初级师范学堂，旨在培养小学师资。1937年因抗战停办，1945年复校并更名为冀南公立邢台师范学校，成为解放区重要的教育阵地。
2.新中国成立后的调整（1950—2001年）

• 1951年，学校更名为河北省立邢台师范学校，纳入国家统一招生体系。
• 1984年，升格为邢台师范专科学校，开始专科层次教育。
• 1996年，与邢台教育学院、邢台经济管理干部学校合并，组建新的邢台师范高等专科学校。

3.本科建设与发展阶段（2002年至今） 2002年，经教育部批准，学校升格为本科院校，正式定名邢台学院。此后，学校逐步扩大规模：

• 2006年，通过教育部本科教学工作水平评估。
• 2016年，入选河北省硕士学位授予立项建设单位。
• 2020年，启动新校区建设，进一步优化办学条件。

三、办学成就与社会贡献
1.人才培养成果 邢台学院累计培养毕业生10万余人，其中约60%服务于基础教育领域，涌现出大批优秀教师、企业家和基层干部。近年来，学生在全国师范生技能竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩。
2.科研与服务地方 学校承担国家级、省级科研项目200余项，与邢台市共建“邢台文化研究中心”“先进制造技术研究院”等平台，助力区域产业转型。
例如，在邢台传统工艺传承、装备制造技术攻关等方面取得显著成果。
3.文化传承与创新 作为邢台市唯一本科高校，学院深度参与地方文化建设，开设“邢窑陶瓷”“郭守敬天文历法”等特色课程，并举办“邢台历史文化论坛”，推动地域文化研究。
四、发展愿景 面向未来，邢台学院以建设“特色鲜明的高水平应用型大学”为目标，重点推进以下工作：

• 强化师范教育优势，打造省级教师培养培训基地。
• 优化学科布局，培育智能制造、现代农业等新兴学科群。
• 深化产教融合，与京津冀企业共建产业学院。

通过持续改革，学校将进一步凸显应用型办学特色，为区域发展提供更高质量的人才与智力支持。 结尾 （文章正常结尾，无额外说明）