沈阳化工大学的思想政治教育怎么样(沈阳化工大学思政教育)

关于沈阳化工大学思想政治教育状况的综合评述沈阳化工大学作为一所以工为主、以化工为特色、多学科协调发展的辽宁省属重点大学，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，深度融入学校办学特色与发展战略，形成了具有自身特点的工作格局。总体而言，学校的思想政治教育体系较为健全，机制运行有效，在价值引领、学生培养、校园文化建设等方面取得了显著成效。学校高度重视顶层设计，坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的“大思政”工作体系。在具体实践中，学校不仅注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，通过课程改革提升教学吸引力和实效性，还积极推动“课程思政”建设，促进各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
于此同时呢，学校紧密结合化工行业背景和“艰苦创业、自强不息”的化大传统，将专业教育、职业素养培育与理想信念教育有机结合，着力培养具有家国情怀、社会责任感和创新精神的时代新人。校园文化氛围浓厚，通过丰富的第二课堂活动、社会实践、榜样选树等途径，潜移默化地塑造学生的世界观、人生观和价值观。当然，面对新时代新要求，其思想政治教育在精准性、时代感和应对网络挑战等方面仍需持续深化与创新。但整体来看，沈阳化工大学的思想政治教育扎实有力，为培养德才兼备的高素质应用型人才提供了坚实的思想保障。

一、 健全的领导体制与工作机制是根本保障

沈阳化工大学将加强和改进思想政治工作视为一项重大的政治任务和战略工程，其成功开展首先得益于坚强有力的组织领导和完善的工作机制。

党委全面领导，强化顶层设计

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在突出位置，纳入学校整体发展规划和年度工作要点。党委常委会定期专题研究思想政治工作的重大事项、重要问题和重点任务，确保思想政治工作方向正确、目标明确。学校成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治工作资源，形成决策、执行、监督、评估的闭环管理。这种高位推动确保了思想政治工作与教学、科研、管理、服务等各项工作同部署、同落实、同检查，避免了“两张皮”现象。

构建“大思政”格局，实现协同育人

学校着力构建“全员、全过程、全方位”育人格局，打破部门壁垒，整合各方力量。马克思主义学院作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；党委宣传部牵头负责理论武装、意识形态管理和校园文化建设；学生工作部、团委重点负责日常思想教育、辅导员队伍建设、学生管理与服务、社会实践与校园文化活动；教务处、研究生院负责“课程思政”的推进与质量监控；各二级学院党组织具体落实本单位师生思想政治工作。各部门既分工明确，又密切协作，通过联席会议、信息共享、联合行动等方式，形成了强大的育人合力。

完善考核评价，压实工作责任

学校建立健全了思想政治工作考核评价体系，将思想政治工作成效作为各二级单位领导班子和领导干部年度考核、任期目标考核的重要内容，与绩效奖励、评优评先、干部任用等挂钩。对思想政治理论课教师、辅导员等关键队伍实行严格的岗位职责管理和绩效考核，引导和激励广大教师将更多精力投入到育人工作中。这种制度化的考核机制有效传导了压力，压实了各级党组织和领导干部的政治责任，保证了各项任务落地见效。

二、 思想政治理论课主渠道建设扎实有效

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，沈阳化工大学持续深化思政课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

深化教学改革，提升课堂魅力

学校积极推进思政课教学内容、方法和手段的改革。在内容上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，及时将党的最新理论成果、国家发展成就、社会热点问题融入教学，增强课程的时代感和说服力。在方法上，广泛采用案例教学、专题式教学、研讨式教学、情景模拟等互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和展示，变“被动听讲”为“主动探究”。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，增强了教学吸引力。

加强师资队伍建设，提升教学水平

学校高度重视思政课教师队伍的培养和引进，严格按照师生比不低于1:350的标准配齐建强专职思政课教师队伍。通过实施“培优计划”、组织集体备课、开展教学竞赛、支持学术交流和研修访学等多种方式，不断提升教师的教学能力和理论素养。设立思政课教师岗位津贴，在职称评定、评优表彰等方面予以适当倾斜，增强了思政课教师的职业认同感和获得感，稳定了队伍，激发了活力。

推动实践教学，促进知行合一

学校将实践教学作为思政课的重要组成部分，纳入教学计划，计入学分。依托辽宁省及沈阳市丰富的红色文化资源、现代化工企业、新农村建设示范点等，建立了一批稳定的思政课实践教学基地。组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、理论宣讲等实践活动，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会，深化对理论知识的理解，实现从“知”到“信”再到“行”的转化。

三、 “课程思政”建设全面深入推进

沈阳化工大学深刻认识到所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”，必须大力推动“课程思政”建设，使各类课程与思政课同向同行。

强化理念共识，挖掘思政元素

学校通过广泛宣传、专题培训、示范观摩等方式，引导广大专业课教师树立“课程门门有德育，教师人人讲育人”的意识。要求教师深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，结合专业特点，将价值引导融入知识传授和能力培养之中。
例如，在化工类专业课程中，着重强调科学精神、工程伦理、安全环保意识、家国情怀（如侯德榜制碱法等民族工业先驱的贡献）；在经管类专业课程中，强调诚信守法、社会责任、职业道德等。

加强示范引领，培育精品课程

学校遴选建设了一批“课程思政”示范课程、教学名师和教学团队，总结推广成功经验和有效模式。组织“课程思政”教学设计大赛、优秀案例评选等活动，激发教师的积极性和创造性。通过点上的突破，带动面上整体水平的提升，逐步实现“课程思政”在所有专业、所有课程的全覆盖。

完善保障机制，确保建设质量

学校将“课程思政”要求纳入课程大纲、教案设计和教学评价体系，明确了专业课教师的育人职责。教务处、教学质量监控与评估中心等部门加强对“课程思政”实施情况的指导、检查和评估，将其作为教学督导、听课评课的重要内容，确保了“课程思政”建设的规范性和有效性。

四、 日常思想政治教育体系丰富多元

除了课堂主渠道，沈阳化工大学高度重视日常思想政治教育的浸润作用，构建了形式多样、载体丰富、贴近学生的日常思政工作体系。

辅导员队伍专业化职业化建设

学校严格按照师生比不低于1:200的标准配备专职辅导员，并畅通其职业发展通道。通过定期培训、业务竞赛、课题研究等方式，提升辅导员的理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。辅导员深入课堂、宿舍、学生活动，开展谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划、心理疏导、困难帮扶等工作，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

主题教育活动品牌化常态化

围绕重大纪念日、节庆日、时事政治等，学校常态化开展一系列主题鲜明、内涵丰富的教育活动，如“开学第一课”、“毕业典礼”、“国旗下的演讲”、“奋斗的青春最美丽”分享会等。这些活动注重仪式感、参与感和时代感，有效强化了爱国主义、集体主义和社会主义教育。

网络思想政治教育阵地不断巩固

学校主动适应信息化发展趋势，加强校园网络文化建设与管理。运营好学校官方微信公众号、微博、新闻网等新媒体平台，创作传播贴近学生特点的网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量。加强网络评论员队伍建设，及时回应学生关切，引导网络舆论，净化网络空间，使互联网这个最大变量成为思政教育的最大增量。

心理健康教育与咨询服务贴心到位

学校建有心理健康教育与咨询中心，配备专职心理咨询师，开设心理健康教育课程，开展心理普测和常态化咨询，举办心理健康活动月等，帮助学生疏导情绪、缓解压力、塑造积极乐观的心态，为思想政治教育提供了重要的心理基础和支持。

五、 特色校园文化涵育时代新人

沈阳化工大学注重发挥文化育人功能，将思想政治教育融入校园文化建设的方方面面，形成具有化大特色的文化氛围。

弘扬“强学力行、喻理求真”的校训精神

学校深入挖掘和诠释校训、校史、校歌中蕴含的文化基因和教育资源，将其作为思想政治教育的重要内容。通过校史馆参观、新生入学教育、校友报告会等形式，讲述学校与国家化学工业发展同频共振的奋斗故事，传承“艰苦创业、自强不息”的化大传统，激发学生爱校荣校、爱国奉献的情感。

打造具有学科特色的文化活动品牌

结合化工学科优势，学校举办科技文化节、化工设计竞赛、安全知识竞赛、环保公益活动等，将专业学习、科技创新与思想政治教育有机结合，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力，强化其服务国家战略和行业发展的使命感。

营造优美和谐的校园环境

学校加强校园景观规划和人文环境建设，通过教学楼、实验室、图书馆、宿舍区的文化装饰，设置科学家塑像、名言警句牌等，营造崇尚科学、追求真理、勤奋严谨、和谐文明的校园氛围，使学生在优美的环境中受到熏陶。

六、 社会实践与志愿服务锤炼品德修为

沈阳化工大学积极引导学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，将实践育人作为思想政治教育的重要环节。

社会实践体系完善

学校将社会实践纳入人才培养方案，组织学生广泛开展暑期“三下乡”社会实践活动、社会调查、专业实习、参观考察等。学生们深入工厂车间、田间地头、社区街道，了解国情民情，服务地方经济社会发展，在实践中坚定理想信念，厚植人民情怀。

志愿服务常态化制度化

学校建有青年志愿者协会，注册志愿者人数众多，志愿服务活动蓬勃开展。围绕扶贫济困、社区服务、赛会保障、环境保护等领域，常态化组织开展志愿服务活动，培养了学生的奉献精神、社会责任感和劳动观念。

七、 面临的挑战与未来展望

在取得显著成绩的同时，沈阳化工大学的思想政治教育也面临一些挑战。
例如，如何进一步增强思政课对不同专业、不同年级学生的精准供给和吸引力；如何更有效地应对网络信息多元化带来的冲击，提升学生的媒介素养和信息辨别能力；如何进一步深化“课程思政”内涵建设，避免“硬融入”“贴标签”；如何更精准地关注和满足学生个体成长发展的需求和思想困惑等。面向未来，沈阳化工大学的思想政治教育需要在守正创新中持续深化。一是要坚持不懈用党的创新理论武装师生头脑，确保思想政治工作的正确政治方向。二是要持续深化思政课改革创新，不断提升其教学质量和育人效果。三是要推动“课程思政”走深走实，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。四是要更加注重人文关怀和心理疏导，增强思想政治工作的温度和实效。五是要主动适应信息技术发展，创新网络思想政治教育模式。六是要进一步完善“三全育人”体制机制，凝聚更强大的育人合力。通过不断努力，沈阳化工大学的思想政治教育必将为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。