四川航天职业技术学院校训是什么，校长介绍(川航校训与校长)

• 更新时间：2025-12-12 04:22:50 •

四川航天职业技术学院校训与校长四川航天职业技术学院作为一所立足航天、服务地方的特色高职院校，其校训“自强不息，精益求精”深刻体现了学校的办学理念与精神内核。这八字校训既传承了中国航天人艰苦奋斗的优良传统，又契合职业教育培养高素质技术技能人才的目标。“自强不息”强调师生在学习和实践中保持奋发向上的态度，而“精益求精”则突出对技术技能极致追求的工匠精神。校训不仅是校园文化的核心，也为学生成长成才提供了价值指引。现任校长刘家騑是学校发展的关键领导者，拥有丰富的教育管理经验和航天行业背景。他长期致力于职业教育改革，推动学校与航天企业深度合作，形成了“产教融合、校企协同”的办学特色。在他的带领下，学校在专业建设、师资培养、学生就业等方面取得了显著成绩，进一步巩固了其在航天职业教育领域的领先地位。以下将从校训内涵、校长履职成效、学校发展实践等维度展开详细分析。
一、四川航天职业技术学院的校训解析
1.校训的文字内涵与精神传承

“自强不息，精益求精”源自中国传统文化与现代职业教育的结合。“自强不息”语出《周易》，寓意永不停止的奋斗精神；“精益求精”则体现了对技术、工艺和服务的极致追求。这一校训与航天行业“严慎细实”的作风高度契合，反映了学校以航天精神育人的鲜明特色。

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2.校训与办学定位的关联

航天特色：校训中的“精益求精”直接呼应航天工业对高精度、高质量的要求，为学生树立了严谨的职业标准。
职业教育导向：强调实践能力与职业素养的培养，校训成为学生技能竞赛、实训操作中的行动准则。

3.校训的实践体现

学校通过课程设计、校园活动等将校训融入日常。例如： - 开设“航天工匠”系列讲座，邀请行业专家分享技术突破案例； - 组织技能比武大赛，鼓励学生突破自我、追求卓越。

二、校长刘家騑的领导与学校发展
1.校长的职业背景与管理理念

刘家騑校长深耕职业教育领域多年，曾参与国家级职业教育改革项目。其管理理念突出三点： - 产教融合：推动与航天科技集团等企业的订单式培养； - 创新驱动：支持智能制造、卫星应用等新兴专业建设； - 学生为本：优化实训条件，提升就业竞争力。

2.任职期间的主要成就

专业建设：新增无人机应用技术、航天精密制造等特色专业，填补区域人才缺口；
校企合作：与20余家航天企业共建实训基地，学生就业率连续五年超98%；
社会服务：牵头成立四川省航天职业教育联盟，辐射带动西部地区职教发展。

3.教育改革的创新举措

在刘校长的推动下，学校试点“现代学徒制”，实施“双导师”培养模式，并引入航天企业技术标准作为课程评价依据。这些举措被教育部列为典型案例推广。

三、校训与校长理念引领下的办学实践
1.教学体系与校训的融合

学校构建了“理论—实训—顶岗”三阶段培养链条，每个环节均贯彻校训精神。例如： - 理论课融入航天案例，强调“自强”意识； - 实训车间按企业标准管理，强化“求精”习惯。

2.校园文化建设的特色

航天精神主题活动：如“航天日”开放实验室、长征火箭模型制作竞赛；
工匠文化培育：设立“航天技能大师工作室”，由行业能手驻校指导。

3.社会影响力与行业认可

学校获评“全国职业教育先进单位”，其毕业生在航天系统内以“上手快、技能强”著称。多家企业反馈，学生能迅速适应高精度制造、卫星调试等岗位要求，体现了校训的实际成效。

四、未来展望与持续发展路径
1.深化校训的时代内涵

随着商业航天、智能制造等产业升级，校训中的“精益求精”需进一步拓展至数字化、智能化技术领域，如增设人工智能与航天结合的前沿课程。

2.校长领导下的战略规划

扩大国际合作：与海外航天院校共建联合实验室；
强化科研转化：鼓励师生参与企业技术攻关，提升服务产业能力。

3.对职业教育范式的贡献

四川航天职业技术学院在校训与校长治校理念的协同下，正探索一条“航天引领、技能立身”的特色职教道路，为同类院校提供可借鉴的发展模板。

全文围绕校训的精神实质与校长的实践领导力展开，系统分析了二者对学校发展的推动作用，展现了该校在职业教育领域的独特价值与未来潜力。

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