贵定县中等职业学校好不好

综合评述

贵定县中等职业学校是一所历史悠久的公办全日制中等职业学校，创立于1989年，2014年经贵州省教育厅批准更名为现名，并挂牌“贵定县技工学校”。学校位于贵定县宝山街道河滨东路，毗邻高铁站与客运总站，地理位置优越，交通便捷。校园占地面积67亩，校舍建筑面积超3万平方米，现有教职工90余人，全日制在校生1142人，非全日制学生2021人，教学班30个。学校以“立德树人”为核心理念，坚持“贵以专攻，定以成匠”的校训，形成了“十化”管理模式和“六型”教师团队培养体系，致力于培养具备专业技能与职业素养的实用型人才。近年来，学校在技能竞赛中表现突出，荣获省级及州级奖项多项，并被评为“贵州省中职强基学校”“贵定县人才基地”等称号。其产教融合模式与校企合作机制，进一步提升了学生的实践能力与就业竞争力，成为黔南地区初中毕业生升学的重要选择之一。

贵定县中等职业学校基础简介

1. 办学历史与性质

贵定县中等职业学校前身为“贵定县职业技术学校”，2014年正式更名并获批设立贵定县技工学校，是一所公办全日制中等职业学校。学校以中等专科学历教育为主，兼具职业培训功能，学制三年，主要招收应往届初中毕业生。

2. 校园设施与规模

学校现有宝山主校区与在建的四季花谷“匠人学校”新校区。主校区占地67亩，校舍建筑面积3.1万平方米，配备服装实训室、机械加工实训室、汽车维修实训室等高规格教学设施。新校区规划占地280亩，建筑面积6万平方米，预计将进一步扩大办学容量。

3. 师资力量

学校教职工总数92人，其中专任教师73人，长期聘任行业专家14人，形成了一支兼具教学能力与实践经验的“六型”团队（学习型、典范型、技能型、专业型、科研型、创新型）。

4. 管理特色

学校推行“十化”管理模式，涵盖管理制度规范化、德育形式多样化、课程教学任务化等目标，通过“六个一”培养计划（即掌握一门技能、获得一本证书等），确保学生“六证毕业”。

最新一年招生简章分析（2025年）

1. 招生对象与学制

• ‌对象‌：应往届初中毕业生及同等学力者。
• ‌学制‌：全日制三年，非全日制灵活学制。

2. 专业设置与招生计划

2025年开设以下专业：

1. ‌汽车运用与维修‌：计划招生150人，主修汽车机电维修、新能源技术。
2. ‌电子电器应用与维修‌：计划招生120人，侧重智能家电与工业电路设计。
3. ‌机械加工技术‌：计划招生100人，含数控编程与模具制造方向。
4. ‌旅游服务与管理‌：计划招生80人，细分美发形象设计、中式烹饪等分支。
5. ‌学前教育‌：计划招生60人，强化艺术教育与保育技能。

3. 报名与录取

• ‌报名方式‌：线上填报志愿或直接到校登记。
• ‌录取条件‌：中考成绩达标，部分专业需面试（如学前教育）。
• ‌学费政策‌：公办学校免学费，仅收取住宿费（600元/年）与教材费（300元/年）。

4. 升学与就业

• ‌升学通道‌：可通过“3+2”中高职贯通、对口高考升入高职院校。
• ‌就业保障‌：与本地企业（如贵定汽车产业园、旅游酒店集团）签订定向培养协议，毕业生就业率连续三年超95%。

该校优势专业设置解析

1. ‌汽车运用与维修‌

• ‌特色‌：实训设备覆盖传统燃油车与新能源汽车，校企合作单位包括一汽大众技术服务中心。
• ‌成果‌：2022年获省级技能大赛一等奖，毕业生多进入4S店或制造企业担任技术骨干。

2. ‌电子电器应用与维修‌

• ‌优势‌：配备工业级电路板设计实验室，课程融合物联网技术，学生可考取电工中级证书。
• ‌就业‌：合作企业含海尔集团、华为终端维修中心，起薪约4000元/月。

3. ‌机械加工技术‌

• ‌核心课程‌：数控车床操作、CAD/CAM软件应用，实训车间配备五轴联动加工中心。
• ‌升学率‌：近三年对口升学率超60%，部分学生进入贵州装备制造职业学院。

4. ‌旅游服务与管理（美发与形象设计）‌

• ‌亮点‌：与本地美容连锁机构联合开办“现代学徒制班”，学生参与省级美容美发赛事并获三等奖。

5. ‌学前教育‌

• ‌培养模式‌：实行“理论+艺术+实习”三段式教学，学生需通过钢琴、舞蹈等技能考核。
• ‌社会需求‌：黔南地区幼儿园师资缺口较大，毕业生供不应求。

当地同类型学校优劣势对比

表1：学校基本信息对比

表2：专业设置与就业率对比

表3：师资与硬件设施对比

总结

贵定县中等职业学校凭借其公办背景、扎实的实训条件及紧密的校企合作，在区域内中职教育中占据重要地位。其汽车维修、电子电器等专业以高就业率与竞赛成绩脱颖而出，成为学生技能成才的理想平台。横向对比显示，该校在师资配置与专业针对性上优于多数民办学校，但与规模更大的都匀市职校相比，升学通道与硬件投入仍有提升空间。未来，随着新校区的建成，其综合竞争力有望进一步强化。