嘉兴职业技术学校（以下简称“嘉兴职校”）作为浙江省职业教育的重要标杆，始终以“服务区域经济、深化产教融合”为核心理念，构建了“产业导向、能力本位”的育人体系。学校依托长三角一体化发展区位优势，紧密对接智能制造、现代服务业等地方支柱产业，形成“专业群+产业学院”的特色办学模式。近年来，通过“双师型”教师队伍建设、数字化教学资源开发及“岗课赛证”融通培养机制，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，企业满意度超95%，在省级职业技能大赛中累计获奖逾200项。其“政校行企”四方协同的生态化办学路径，为全国职业院校提供了可复制的改革样本。

一、历史沿革与办学定位

嘉兴职校前身为1984年创立的嘉兴工业职业技术学校，2003年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校，2019年被认定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校现占地230亩，建筑面积11.2万平方米，设有智能制造、数字商贸、现代服务三大专业群，开设数控技术应用、电子商务、会计事务等18个省级重点建设专业。

二、产教融合实践路径对比分析

学校通过“三阶递进”模式深化产教融合：初级阶段建立实训基地，中级阶段推进现代学徒制，高级阶段共建产业学院。以下为不同阶段核心指标对比：

三、专业群建设成效深度对比

学校重点建设的智能制造、数字商贸、现代服务三大专业群，在课程体系、师资配置、就业质量等方面形成显著差异：

四、社会服务能力提升路径

学校构建“三位一体”社会服务体系：面向企业开展技术攻关，年均解决生产难题120余项；为社区提供职业技能培训，年培训量突破2万人次；通过“嘉职云课堂”输出优质资源，覆盖西部职校师生超5000人。2023年横向技术服务到款额达1870万元，较2019年增长340%。

五、数字化转型实践创新

• 建成“5G+工业互联网”实训中心，开发虚拟仿真实训项目42个
• 搭建“智慧职教”平台，实现教学过程数据采集覆盖率90%以上
• 推行“学分银行”制度，累计认证非学历学习成果3600余项

通过持续深化“平台+模块”课程改革，学校已形成“基础能力分层达标、核心技能专项强化、创新能力拓展提升”的培养闭环。在2023年浙江省中职学校办学绩效评估中，其“产教融合指数”位列全省前三，“学生发展潜力值”蝉联地市榜首。