赤峰工业职业技术学校(赤峰市工业技术学校)

赤峰工业职业技术学校（赤峰市工业技术学校）是内蒙古自治区赤峰市职业教育领域的重要组成部分，自成立以来始终以服务区域经济发展为核心目标。学校依托赤峰市“工业强市”战略定位，聚焦装备制造、信息技术、现代服务等产业需求，构建了以工科为主、多学科协同发展的专业体系。通过深化产教融合、校企合作，学校形成了“实训+就业+升学”三位一体的培养模式，为地方产业输送了大量技术技能人才。近年来，学校在自治区级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率长期保持在95%以上，成为赤峰市职业教育改革与发展的标杆院校。

学校概况与核心优势

赤峰工业职业技术学校前身为赤峰市技工学校，2010年经自治区政府批准升格为全日制普通中等专业学校，现为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。校园占地面积12.8万平方米，建筑面积8.6万平方米，设有机械工程、电气工程、信息技术、现代服务四大专业群，开设数控技术应用、工业机器人技术、新能源汽车运用等23个专业。

学校建有自治区级实训基地4个，其中智能制造实训中心配备价值3000万元的先进设备，包括五轴联动加工中心、工业级机器人工作站等。与赤峰有色金属、中联水泥等本地龙头企业共建“厂中校”7个，实现“课堂-车间”无缝衔接。

专业布局与产教融合实践

学校专业设置紧密对接赤峰市“两个屏障”“两个基地”“一个支点”的发展定位，重点建设装备制造、新能源、数字经济三大类专业群。其中，数控技术应用专业为国家级骨干专业，新能源汽车运用与维修专业被纳入自治区重点建设计划。

通过“引企入校”模式，学校与比亚迪汽车、中兴通讯等企业共建产业学院，实施“订单班”培养。例如，2022年与赤峰云计算产业园合作开设“数据中心运维”定向班，课程由企业工程师与学校教师联合开发，实现人才培养与企业需求精准匹配。

师资队伍建设与教学创新

学校实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。现有教职工246人，其中高级职称占比38%，“双师型”教师比例达72%。通过引进企业技术骨干担任兼职教师，形成“固定岗+流动岗”的复合型师资结构。

教学改革方面，学校推行“岗课赛证”融通模式，将X证书标准融入课程体系。例如，数控专业将数控机床装调与维修技能等级证书考核内容分解至《机械原理》《数控编程》等课程，实现“课证一体”培养。2023年，学生获全国职业院校技能大赛三等奖2项，自治区级一等奖5项。

学生发展与社会服务成效

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与内蒙古工业大学、赤峰学院等高校合作开展“3+2”转段培养。2023年升学率达41%，其中机械制造、电气自动化等专业升学率超50%。就业学生中，83%进入赤峰市及周边地区企业，6%进入京津冀相关产业。

社会服务方面，学校年均开展职业技能培训1.2万人次，覆盖农村转移劳动力、企业在职员工等群体。与赤峰市总工会共建“工匠学院”，为劳模、技术能手提供专项提升培训。2022年获批自治区级“职业技能等级认定第三方评价机构”，可开展28个职业（工种）的等级认定。

未来发展挑战与对策

面对产业升级加速和技术变革深化，学校需突破三方面瓶颈：一是新兴专业（如人工智能、工业互联网）师资储备不足；二是实训设备更新周期与技术迭代速度存在差距；三是跨区域校企合作机制尚未健全。对此，学校计划通过“三步走”策略应对：首先联合高校共建教师发展中心，其次引入企业设备租赁模式降低更新成本，最后搭建京津冀蒙职教联盟拓展合作网络。