四川广安岳池师范学校(四川广安岳池师校)

四川广安岳池师范学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明师范特色的中等职业学校。该校始建于1958年，前身为岳池县初级师范学校，2002年经四川省人民政府批准更名为现名，专注于培养基础教育师资和职业技能人才。作为广安市乃至川东北地区重要的师范教育基地，学校以“厚德博学，求实创新”为校训，形成了以师范教育为优势、职业教育为补充的办学格局。近年来，学校通过深化产教融合、优化专业设置、加强师资队伍建设，逐步提升办学实力，毕业生就业率长期保持在95%以上，为区域教育发展和产业升级输送了大量人才。

从办学定位来看，岳池师范学校立足中等职业教育，聚焦师范类和工科类专业建设，与广安市“教育强市”战略高度契合。其核心优势在于师范教育的传承性——通过“理论+实践”双轨制教学模式，构建了“校-企-校”协同育人机制。然而，随着高等教育普及化和职业教育竞争加剧，学校也面临专业结构单一、实训资源有限等挑战。总体而言，岳池师范学校在区域职业教育中扮演着不可替代的角色，但其未来发展需进一步突破地域限制，增强核心竞争力。

一、历史沿革与办学定位

岳池师范学校的历史可追溯至1958年，历经多次更名与改制，2002年定名为现校名，2018年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。学校始终坚持“师范为本、多元发展”的办学理念，形成以学前教育、小学教育为核心，计算机应用、汽车制造等职高专业为延伸的“双核驱动”模式。

二、专业设置与课程体系

学校现有师范类、职高类两大专业群，其中学前教育、小学教育为省级重点专业，计算机应用、汽车运用与维修为市级示范专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，师范类专业侧重教育心理学、教学法等课程，职高类专业强化校企合作实训。

三、师资力量与教学资源

学校现有教职工186人，其中专任教师142人，高级职称占比35%，硕士以上学历教师22人。师范类专业教师多毕业于西南大学、西华师范大学等教育强校，职高类专业聘请企业技术骨干担任兼职教师。教学资源方面，建有学前教育实训中心、汽车维修实训基地等12个校内实训场所。

四、学生培养与就业质量

学校实行“学历证书+职业技能等级证书”双证制度，近五年毕业生对口就业率达92%，其中85%在川渝地区就业。学前教育专业学生教师资格证通过率稳定在80%以上，职高类专业学生技能竞赛获奖率居全市前列。

五、校园设施与信息化建设

校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，建有标准化教学楼、实训楼、图书馆等设施。信息化方面，建成“智慧校园”管理系统，实现教学、考勤、图书借阅全流程数字化，但与本科院校相比，高端科研设备仍显不足。

六、社会服务与区域贡献

学校承担广安市幼儿园园长培训、中小学教师继续教育等任务，年均培训超3000人次。与岳池县政府合作开展“乡村振兴教育帮扶计划”，为偏远乡镇输送顶岗实习教师。此外，汽车维修专业为本地车企定制培养技术人才，缓解企业用工压力。

七、发展瓶颈与竞争优势

主要瓶颈包括：专业结构偏传统，新兴行业对接不足；师资队伍中“双师型”教师比例偏低（仅45%）；校外实训基地覆盖区域有限。竞争优势则体现在师范类专业的品牌积淀、政校企协同育人机制成熟度以及区域就业市场的高度适配性。

八、未来展望与改革方向

学校规划到2025年建成“川东北职业教育高地”，重点推进三大战略：一是拓展人工智能、老年护理等新兴专业；二是深化与重庆职业院校的跨区域合作；三是建设“产教融合创新中心”，预计投入5000万元升级实训设施。

总的来说呢，四川广安岳池师范学校凭借师范教育的传统优势和职业教育的创新实践，在区域教育生态中占据重要地位。其发展路径既体现了中等职业学校服务地方的核心使命，也暴露出产业结构调整期的适应性挑战。未来需在专业现代化、师资结构化、资源开放化等方面持续突破，方能实现从“区域名校”到“特色强校”的跨越式发展。