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天柱县中等职业技术学校(天柱县职校)

天柱县中等职业技术学校(以下简称“天柱县职校”)是贵州省黔东南苗族侗族自治州天柱县唯一一所公办中等职业学校,承担着县域内职业教育与技能培训的核心任务。学校始建于1986年,历经多次扩建与改革,现已形成以职业技能教育为主,兼顾成人教育、短期培训的多元化办学格局。作为区域性职业教育的重要基地,天柱县职校紧密结合地方产业发展需求,开设了现代农业、装备制造、信息技术、旅游服务等四大类专业群,覆盖12个细分专业方向。截至2023年,学校在校生规模达2800余人,教职工总数180人,其中“双师型”教师占比超过60%,形成了“产教融合、校企合作”的鲜明办学特色。

近年来,天柱县职校通过深化教育教学改革,构建了“模块化课程+项目化实践”的培养体系,并与贵州电子信息职业技术学院、贵阳职业技术学院等高职院校建立“3+3”中高职贯通培养机制。学校依托天柱县农业大县和民族文化资源优势,重点打造了“生态农业技术”“民族工艺美术”等省级特色骨干专业,毕业生就业率连续五年保持在92%以上,本地就业占比超过75%,为县域经济发展提供了坚实的人才支撑。然而,受限于区域经济水平和基础设施条件,学校在实训设备更新、高端人才引进等方面仍面临挑战,需进一步探索产教融合的可持续模式。

天柱县中等职业技术学校核心办学指标分析

指标类别 2020年 2022年 2023年
在校学生总数 2100人 2550人 2820人
专任教师人数 135人 158人 180人
“双师型”教师占比 48% 55% 62%
校企合作企业数量 18家 32家 45家
毕业生本地就业率 68% 73% 76%

专业建设与产业匹配度对比

专业群 核心专业 对接产业 2023年招生人数 对口就业率
现代农业技术群 生态农业技术、农产品加工 茶叶种植、食用菌生产 320人 89%
智能制造技术群 数控技术应用、机电设备维修 机械制造、电子元件 280人 82%
信息技术应用群 计算机网络技术、电子商务 物流仓储、直播电商 260人 78%
民族文化服务群 民族工艺美术、旅游服务 文旅融合、非遗传承 180人 95%

实训设施与教学资源对比

资源类型 2020年配置 2023年升级后 差异说明
校内实训室总数 28间 42间 新增智能制造、直播电商等专业化实训场
设备总值(万元) 850 1600 引入工业机器人、3D打印等先进设备
校外实训基地 12个 25个 覆盖茶叶加工厂、旅游景区等产业链节点
数字教学资源 省级精品课3门 国家级在线课程2门 开发虚拟仿真实训系统

师资队伍结构优化路径

学历提升计划:2021-2023年累计选派42名教师参加硕士层次在职进修,目前研究生学历教师占比从18%提升至35%。

企业实践制度:实施“每年2个月进企业”轮岗计划,2023年教师参与企业技术研发项目达15项,转化实训案例32个。

技能证书覆盖率:要求专业教师须持有对应工种中级及以上职业资格证,目前“双师型”教师中高级技师占比达28%。

社会服务能力拓展成效

  • 新型职业农民培训:2020-2023年开展茶叶栽培、电商运营等短期培训68期,覆盖4200人次,带动300余户农户增收。
  • 社区教育渗透:与乡镇文化站合作开设“非遗技艺夜校”,年均培训绣娘、银匠等手工艺人200余名。
  • 技能竞赛成果:近三年获省级职业技能大赛奖项17项,其中“茶叶审评”项目实现贵州省赛项金牌零的突破。

产教融合模式创新实践

天柱县职校率先推行“三段式”培养改革:第一学年基础能力培养,第二学年企业轮岗实训,第三学年顶岗实习并完成毕业设计。通过与贵州雷公岩茶业有限公司共建“茶树良种繁育中心”,实现教学场景与生产场景深度融合,该校生态农业专业学生参与研发的“天柱绿茶标准化生产流程”已被纳入地方技术规范。

在民族文化传承方面,学校联合县非遗中心建立“蓝染工坊”“侗族大歌传习所”,采用“大师工作室+学徒制”模式,使传统技艺课程学分可转换为企业实践学分。2023年,民族工艺美术专业学生作品在杭州亚运会非遗展演中获得国际关注,实现人才培养与文化传播的双重价值。

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