国土职业技术学校(职业技术学校)

• 更新时间：2024-12-26 13:38:36 •

国土职业技术学校（职业技术学校）作为我国职业教育体系的重要组成部分，始终以服务国家国土资源管理、生态修复、测绘地理信息技术等领域为核心，致力于培养具备实践能力和职业素养的高素质技术技能人才。学校依托行业资源，构建了“产教融合、工学结合”的办学模式，形成了以国土资源管理、测绘工程技术、地质勘查等特色专业为支撑的学科体系。近年来，通过深化校企合作、推进数字化转型，学校在人才培养质量、社会服务能力等方面取得显著成效，毕业生就业率持续保持在95%以上，成为区域经济发展和行业技术革新的重要人才供给基地。

学校发展历程与核心定位

国土职业技术学校前身可追溯至20世纪80年代成立的地质技工学校，2010年经教育部批准升格为职业技术学校，2020年被认定为“国家高水平职业院校建设单位”。学校定位于“立足国土资源行业，服务生态文明建设”，围绕“地质勘查、测绘地理信息、生态修复”三大领域，形成“专业链对接产业链”的布局。

发展阶段	关键事件	核心成果
1980-2000年	地质技工学校阶段	培养基础地质技能人才，服务矿产勘探
2010-2020年	职校升级与专业拓展	新增测绘、生态修复专业，校企合作覆盖率达70%
2020年至今	高水平院校建设	建成国家级实训基地3个，开发行业标准4项

专业体系与课程设置

学校现有专业覆盖国土资源全产业链，其中测绘工程技术、地质调查与矿产勘查、生态修复技术等5个专业入选“国家骨干专业”。课程体系采用“平台+模块”模式，前两年夯实通用技术基础，后一年分方向强化行业技能。

专业类别	代表专业	核心课程	就业方向
测绘与地理信息	测绘工程技术	GPS定位、无人机航测、GIS应用	测绘院、地理信息企业
地质勘查	矿产地质勘查	矿物鉴定、钻探技术、矿图绘制	地质队、矿山企业
生态环保	生态修复技术	土壤治理、植被恢复、环境监测	环保公司、林业部门

产教融合与校企合作模式

学校与自然资源部直属单位、地方测绘院、矿业集团等建立深度合作关系，形成“订单培养+现代学徒制”双轮驱动机制。校内建有“地质博物馆”“测绘仪器研发中心”等产教融合平台，企业参与课程开发比例达60%。

合作类型	合作企业	培养模式	近三年成果
订单班	中国地质工程集团	“1.5年校内+1.5年企业”分段培养	累计输送技术骨干230人
产业学院	南方测绘集团	共建“智能测绘学院”，开发虚拟仿真课程	获省级教学成果奖2项
技术研发	自然资源部监测中心	联合攻关地质灾害预警技术	申请专利8项，转化产值超千万元

师资队伍与教学资源

学校实施“双师素质提升计划”，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。现有教职工中，高级职称占比38%，“双师型”教师比例达85%，聘请行业技术骨干担任兼职教师120余人。

师资类型	人数	企业经历要求	代表性成果
校内专任教师	340人	每年暑期赴企业顶岗实践	主持行业标准制定5项
企业兼职教师	120人	需具备5年以上一线工作经验	参与开发实训项目40余个
技能大师工作室	8个	由全国技术能手领衔	培养竞赛获奖学生60人次