丹寨县民族职业技术学校(丹寨民族职业技术学校)

• 更新时间：2025-01-06 17:48:06 •

丹寨县民族职业技术学校（以下简称“丹寨职校”）作为贵州省黔东南州县域职业教育的重要代表，始终以“传承民族文化、服务地方产业”为核心定位，构建了民族特色与现代职教相融合的办学体系。学校依托丹寨县苗侗文化资源和万达小镇旅游产业优势，开设民族服饰制作、乡村旅游服务等特色专业，形成“非遗技艺+职业技能”双轨培养模式。近年来，通过“校企合作+订单培养”机制，毕业生本地就业率达78%，为县域乡村振兴输送大量技术人才。然而，受限于区域经济水平和教育资源，学校在师资结构、实训设备现代化程度上仍存在短板，需进一步突破传统职教壁垒，探索产教融合新路径。

学校发展核心数据对比分析

年份	在校生人数	重点建设专业数	企业合作项目
2018年	1236人	4个	8家
2022年	2150人	8个	23家
2024年	2890人	12个	37家

数据显示，学校规模四年内增长134%，专业布局从传统服务业向智能制造、数字经济领域拓展，合作企业数量年均增速超20%，反映其服务地方产业升级的能力显著提升。

专业设置与产业匹配度分析

专业类别	代表专业	对应本地产业	人才输出方向
民族文化类	苗族蜡染工艺、芦笙制作	非遗工坊、文旅演艺	传承人、技术骨干
旅游服务类	景区管理、民宿运营	万达小镇、排廷瀑布景区	导游、酒店管理
新兴技术类	电商直播、无人机应用	县域物流中心、农业合作社	新媒体运营、农业技术员

专业动态调整机制使学校与区域经济关联度达87%，其中无人机专业通过“校-政-企”三方协议，直接服务丹寨茶园植保、光伏电站运维等新兴需求。

师资结构优化成效对比

指标类型	2019年	2023年	2024年目标
双师型教师占比	35%	58%	65%
硕士以上学历教师	12%	27%	35%
企业兼职教师库人数	28人	64人	80人

通过“高校定向培养+企业实践锻炼”组合策略，学校高级职称教师比例从19%提升至32%，同时建立非遗传承人授课制度，实现传统技艺与现代教育方法的有机融合。

人才培养模式创新实践

“工作室+工坊”教学：设立苗绣大师工作室、茶艺工坊等实体，学生参与真实生产项目，产品直供万达小镇商铺，年创收超80万元。
“1+X”证书制度：在旅游、护理专业推行职业技能等级证书，2023年考证通过率达92%，高于全省平均水平15个百分点。
“云上课堂”资源库：开发苗语数控编程、蜡染虚拟仿真等数字化课程，疫情期间保障97%学生完成线上实训任务。

服务地方经济关键指标

统计项目	2020年	2023年
技术技能培训人次	1432人次	5870人次
横向课题研究数	3项	11项
专利成果转化金额	18万元	134万元

学校牵头制定的《苗族银饰制作工艺标准》被纳入省级非遗保护规范，研发的蓝染防褪色技术已应用于3家本土企业，带动相关产业链年产值增长1200万元。

当前，丹寨职校正在推进三大战略：一是建设“民族非遗大数据中心”，运用数字孪生技术保存濒危技艺；二是与贵州大学共建产业学院，联合培养新能源汽车维修等紧缺人才；三是探索“职教高考”改革试点，打通中职生升学通道。这些举措不仅关乎学校自身发展，更影响着民族地区职教体系的创新路径。未来，如何在保持文化底色的同时拥抱技术变革，将成为检验这所民族职校核心竞争力的关键命题。

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