烟台工业职业技术学校(烟台职业技术学校)

烟台工业职业技术学校（烟台职业技术学校）是山东省职业教育领域的重要标杆，其发展历程与区域产业升级紧密相连。学校始建于1978年，前身为烟台市机械工业学校，2002年经教育部批准升格为高职院校，现为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）A类建设单位。作为国家示范性高等职业院校，学校以“产教融合、校企合作”为核心办学模式，形成了覆盖智能制造、信息技术、海洋经济等领域的60余个专业群，其中国家级重点专业达12个。近年来，学校通过深化“双元制”人才培养改革，构建了“校企协同创新中心”“产业学院”等育人平台，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，本地产业匹配度超过75%，成为支撑烟台市“9+3”现代产业体系的技术技能人才高地。

学校占地面积132万平方米，设有14个二级学院，拥有国家级实训基地4个、省级重点实验室6个。师资队伍中，“双师型”教师占比达85%，包括全国技术能手12人、齐鲁首席技师23人。其“学分银行”“1+X证书”试点等改革举措被教育部列为典型案例，与德国、日本等国家的职业教育机构共建的国际化课程体系，进一步凸显了开放办学特色。

历史沿革与办学定位

学校历经“中专—高职—双高”三阶段跨越式发展，始终以服务烟台市“四新经济”需求为导向。2019年入选“双高计划”后，重点聚焦智能装备制造、新一代信息技术等产业集群，形成“专业链—人才链—产业链”三位一体的发展格局。

专业布局与产教融合实践

学校专业设置动态匹配烟台市“高端装备、海洋经济、信息技术”三大主导产业，形成“智能制造”“智慧海洋”“数字商贸”三大专业集群。通过“厂中校”“校中厂”模式，与万华化学、中集海洋工程等龙头企业共建产业学院，实现教学过程与生产流程对接。

师资队伍建设与教学改革

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计企业实践不少于2年。通过“技能大师工作室”“企业导师库”等机制，聘请行业专家担任兼职教授。教学改革方面，开发“模块化课程包”，推行“岗位导向+项目驱动”教学模式，学生技能竞赛获奖量连续三年居全省高职前三。

社会服务与国际化发展

学校年均开展职业技能培训超3万人次，为烟台市“专精特新”企业定制技术攻关项目50余项。国际化方面，与德国汉姆-利普斯塔特学院共建“中德智能制造学院”，开发IHK认证课程；承接“一带一路”沿线国家留学生培养项目，累计输送技术人才至东南亚企业230人。

• 社会培训：开展“新型学徒制”培训，覆盖新能源汽车、智能焊接等领域
• 技术创新：近五年获省部级以上科研奖励17项，专利授权289件
• 国际合作：与日本东亚大学共建海洋生物技术联合实验室

烟台工业职业技术学校通过“根植产业、双向赋能”的办学路径，构建了职业教育与区域经济协同发展的生态系统。其“双师型”师资培养模式、“订单+定制”人才培养机制，以及“产学研用”一体化平台建设，为高职教育提质增效提供了可复制经验。未来，随着“双高计划”深入推进，学校有望在智能制造、海洋装备等前沿领域形成更具国际影响力的职教品牌。