毕节市兴黔职业技术学校(毕节兴黔职校)

毕节市兴黔职业技术学校（以下简称“毕节兴黔职校”）是贵州省毕节市职业教育体系的重要组成部分，其办学定位紧密围绕区域经济发展需求，以“产教融合、技能赋能”为核心，致力于培养适应乡村振兴和产业升级的技术技能人才。学校依托毕节市作为国家“西电东送”能源基地、现代农业示范区的区位优势，重点布局新能源、装备制造、现代农业等专业群，形成“学历教育+技能培训+就业服务”三位一体的办学模式。近年来，学校通过深化校企合作、推进“订单班”培养、建设实训基地等举措，显著提升人才培养质量，毕业生就业率持续保持在95%以上，成为贵州省职业教育改革与发展的典型案例。

学校在专业设置上注重与地方产业链对接，例如围绕毕节市“马铃薯之乡”特色，开设农业机械使用与维护专业；针对新能源产业需求，增设光伏设备安装与调试方向。同时，学校积极响应国家“技能强国”战略，构建“模块化课程+岗位能力认证”教学体系，推行“双师型”教师队伍建设，并引入企业真实项目作为实训内容。然而，受限于区域经济水平和财政投入，学校在高端设备配置、产教融合深度等方面仍存在提升空间。总体来看，毕节兴黔职校在服务地方发展、助力脱贫攻坚方面成效显著，但其可持续发展能力需进一步依托政策支持与产业资源整合。

一、学校概况与核心优势

办学定位：立足毕节市，辐射黔西北地区，以中等职业教育为主体，兼顾职业技能培训与社会服务。

核心优势：

• 政策支持：作为贵州省“十四五”教育规划重点扶持院校，获中央财政专项资金支持实训基地建设。
• 校企合作：与贵州磷化集团、毕节烟草公司等12家龙头企业签订合作协议，共建“学徒制”培养体系。
• 地域特色：结合毕节“高原生态农业”“新能源产业集群”需求，打造特色专业集群。

二、专业布局与课程体系

专业设置逻辑：以毕节市“四大支柱产业”（能源、烟草、农牧、旅游）为导向，形成“农业技术+工业技能+现代服务”三类专业矩阵。

三、师资结构与教学模式创新

师资特点：通过“引进企业技师+培养骨干教师”双轮驱动，构建“理论+实践”复合型团队。

教学模式上，学校推行“三阶递进”培养体系：

1. 第1学期：基础技能训练（校内仿真实训）
2. 第2-3学期：专项能力提升（企业项目实操）
3. 第4学期：顶岗实习（对口企业就业）

四、学生发展与就业质量

就业特征：以本地中小企业吸纳为主，部分学生通过“升学通道”进入高职院校。

五、设施建设与资金投入

实训基地建设：累计投入1.2亿元建设“现代农业实训中心”“智能制造车间”等核心设施。

六、社会服务与区域贡献

扶贫赋能：面向脱贫家庭子女开展“雨露计划”培训，年均覆盖1200人次；为乡镇卫生院定制护理技能培训项目。

学校的发展瓶颈主要集中在两方面：一是高端实训设备更新周期较长，二是县域经济承载力有限导致高薪岗位容量不足。未来需进一步拓宽“东西部协作”渠道，引入东部发达地区职教资源，同时深化“学历证书+职业技能等级证书”互通机制，增强学生竞争力。