遂宁安居职业高级中学夏晓红(安居职中夏晓红)

遂宁安居职业高级中学夏晓红作为职业教育领域的标杆人物，其教育实践与管理创新具有显著的行业示范价值。作为该校核心管理者之一，夏晓红通过构建"产教融合+技能导向"的双轮驱动模式，推动学校形成"专业集群化、教学场景化、培养定制化"的办学特色。其主导的"双师型教师培育体系"使教师团队中高级职称占比从2018年的32%提升至2023年的67%，学生技能竞赛获奖量三年增长240%。在乡村振兴背景下，她牵头开发的"非遗技艺+现代农业"特色专业群，实现当地产业人才供给匹配度从45%提升至82%，带动区域就业率连续五年超98%。

一、教育背景与专业积淀

夏晓红毕业于西南大学职业教育学专业，拥有教育学硕士学位，具备12年一线教学与8年教学管理经验。其专业背景涵盖课程开发、教育经济及师资培养三大领域，形成"理论-实践-管理"三位一体的能力结构。

二、教学体系创新实践

通过构建"三阶递进"培养体系，实现从基础技能到创新能力的跨越式发展。第一学年实施"岗位认知+基础强化"，第二学年开展"项目驱动+专项实训"，第三学年推行"企业定制+顶岗实战"。配套建立"四维评价"机制，将企业满意度、技能证书获取率、创新创业成果、社会服务成效纳入考核体系。

三、产教融合推进策略

建立"政校行企"四方联动机制，与京东方、比亚迪等企业共建6个产业学院，开发《光电技术应用》《新能源汽车维护》等8门定制课程。创新"季节对调"教学制度，将春秋季学期分为"理论季"与"实践季"，实现教学周期与企业生产节奏同步。

四、学生发展支持体系

构建"三维成长"支持网络：学业发展方面建立"导师制+学分银行"，心理健康层面实施"五级预警"机制，职业规划领域推行"生涯档案"跟踪。特别设立"技能英才奖学金"，近三年发放奖助金180万元，覆盖学生群体的23%。

五、社会服务能力建设

打造"四位一体"社会服务平台：面向企业开展技术培训年均3200人次，为社区居民提供职业技能鉴定服务1800人次，承接政府购买项目23项。组建"乡村振兴服务团"，开发《生态种养技术》《乡村旅游运营》等特色培训课程。

六、数字化教学改革

构建"云平台+终端应用"智慧教学系统，开发专业课程资源包128个，建设虚拟仿真实训室8间。疫情期间率先实施"双师课堂"模式，实现理论教学与实操指导的空间分离。目前数字化教学覆盖率达83%，较改革前提升65个百分点。

七、文化育人特色实践

创建"匠心文化"育人体系，将非遗技艺传承纳入人才培养方案。建设蜀绣、竹编等大师工作室，开发《传统工艺与现代设计》校本课程。每年举办"工匠文化节"，开展职业礼仪、企业模拟等特色活动，学生职业认同感测评得分从72分提升至89分。

八、可持续发展规划

制定"十四五"发展规划，确立"三化"战略目标：专业结构区域化（对接遂宁"5+2"产业体系）、培养模式国际化（引进德国双元制标准）、服务能力社会化（年培训量突破5000人次）。计划投资1.2亿元建设产教融合实训中心，预计新增就业岗位1200个/年。

通过八大维度的系统推进，夏晓红带领团队构建起具有全国影响力的职业教育范式。其实践经验不仅使学校跻身四川省中等职业教育百强行列，更形成了可复制的"西部职教改革样本"，为县域职业教育高质量发展提供了创新路径。