巴中职业技术学校四川巴中(巴中职校)

巴中职业技术学校（四川巴中）作为川东北地区重要的职业教育机构，始终扎根于革命老区的发展需求，形成了以服务区域经济、助力乡村振兴为核心的办学特色。学校依托巴中市“秦巴山区中心城市”的区位优势，紧密对接川陕渝地区产业布局，构建了以现代农业、智能制造、文旅服务为主的专业体系。经过多年发展，学校已形成“产教融合、校地联动”的办学模式，累计培养技术技能人才超3万名，成为推动老区产业升级的重要人才输出基地。然而，受限于区域经济基础薄弱、高端产业吸附力不足等问题，学校在师资引进、实训条件等方面仍面临挑战，需进一步突破传统职教瓶颈，探索差异化发展路径。

一、学校概况与区域定位

巴中职业技术学校（以下简称“巴中职校”）始建于1985年，2019年整体迁入恩阳新区教育园区，占地面积达450亩，建筑面积18.6万平方米。学校现为国家级重点中等职业学校、四川省示范性中等职业学校，开设12个专业大类，在校生规模稳定在8000人左右。

学校定位为“川陕渝结合部技术技能人才培养高地”，重点服务巴中“1+3”主导产业（食品饮料、生物医药、新能源新材料、先进材料），2022年专业对口就业率达78%，较全省平均水平高5个百分点。

二、专业设置与产业匹配度

学校动态调整专业布局，近三年新增新能源汽车运用与维修、电子商务（直播方向）等5个新兴专业，淘汰文秘、纺织染整等2个传统专业。现有省级重点专业3个，市级特色专业5个。

通过“专业群+产业链”模式，学校与巴中经开区签订协议，定向培养电子信息、机械制造等领域技术人才，2023年订单班占比达35%。

三、师资队伍建设现状

截至2023年，学校共有教职工412人，其中专任教师368人，双师型教师比例达62%。高级职称教师占比28%，较2018年提升10个百分点。

学校实施“名师工作室”计划，聘请企业技术骨干担任兼职教师，但高级工程师占比仍低于全省示范校平均水平，特别是在智能制造等新兴领域存在结构性短缺。

四、教学设施与实训条件

学校建有校内实训基地12个，其中省级财政支持实训基地3个，设备总值达1.2亿元。重点建设现代农业实训中心、汽车维修实训中心、旅游虚拟仿真实训室等场所。

校外实训基地覆盖川陕渝35家企业，但部分设备更新周期较长，如数控加工设备平均服役年限达8年，影响新技术教学。

五、学生就业与升学路径

2023届毕业生就业率为94.7%，本地就业占比65%，主要流向巴中经开区、通江银耳产业园等区域。升学率连续三年保持在30%以上，对口高职院校录取率达82%。

学校推行“学历证书+X职业技能等级证书”制度，但高质量就业岗位比例（月薪5000元以上）仅占18%，低于成渝地区同类学校平均水平。

六、校企合作与社会服务

学校与32家企业建立深度合作关系，共建“巴中-成都”产业人才协同培养基地，近三年开展技术培训1.2万人次。2023年横向技术服务到款额突破500万元。

学校承接政府购买服务项目时，常面临本地企业技术需求层次低、合作深度不足等问题，制约社会服务能力提升。

七、区域经济适配性分析

巴中市2022年GDP为885亿元，三次产业结构为19.2:35.5:45.3，学校专业设置与第二、三产业匹配度较高，但在支撑现代农业转型升级方面仍需加强。例如，仅有1个涉农专业对应全市470亿规模的农产品加工产业。

数据显示，学校在生物医药、智能装备等新兴领域的专业覆盖率不足，难以满足巴中“十四五”规划中战略性新兴产业的人才需求。

八、发展挑战与优化路径

学校面临三大核心挑战：一是高端人才引进难，近五年流失硕士及以上教师12人；二是实训设备更新资金缺口达3000万元；三是产教融合深度不足，企业参与课程开发比例仅为27%。

• 优化建议：
• 建立“编制池”制度，允许跨区域调配高层次人才编制；
• 争取中央财政支持，发行职业教育专项债券；
• 构建“政校行企”四方联动机制，设立产业学院；
• 开发“微证书”课程包，增强培训灵活性。

未来需强化与成渝双城经济圈职教联盟的协作，探索“飞地办学”模式，借助发达地区资源实现跨越式发展。

巴中职业技术学校作为革命老区职业教育的代表，在服务区域经济社会发展中发挥了不可替代的作用。其“扎根老区、对接产业”的办学实践，既体现了职教改革的基层创新，也暴露了欠发达地区职教发展的共性难题。通过深化产教融合、强化政策支持、创新合作机制，学校有望在乡村振兴与产业升级的双重机遇中实现突破，为同类院校提供“老区职教突围”的样本经验。