四川南充师范学校作为川东北地区重要的师范类教育机构，其办学层次和教育类型一直备受关注。关于该校是否设有中专教育的问题，需结合其历史定位、招生政策及实际办学情况综合分析。从公开信息来看，该校长期以培养基础教育师资为主导，曾承担中等师范教育（即“中师”）职能，但随着教育体系改革，其办学层次逐渐向高等专科过渡。目前，该校是否保留中专教育需从多维度验证，包括招生简章、专业设置、学制安排及官方表述等。值得注意的是，部分师范学校在转型过程中可能保留少量中等职业教育或特色中专项目，但需明确区分“中师”与普通中专的差异。以下从八个方面展开详细分析。

一、历史沿革与办学定位

四川南充师范学校前身为1932年创建的私立南充师范学校，2000年与西华师范大学联合办学，逐步升格为专科层次高校。其核心定位长期聚焦师范教育，早期以培养初中教师为主，属于中等师范学校（中师）。2010年后，随着国家调整师范教育体系，中师逐步退出历史舞台，该校转向高职专科教育，但仍可能保留部分中等教育项目。

二、招生层次与学历类型

根据近年招生信息，该校主要招收普通高中毕业生，开设三年制专科专业，如学前教育、语文教育等。部分专业标注“五年一贯制”，面向初中毕业生招生，毕业后颁发大专文凭。此类学制属于高职范畴，与传统中专（三年制中等职业教育）存在本质区别。

三、专业设置与课程体系

该校现有专业均围绕教育领域展开，课程设置以师范技能为核心，例如教育学、心理学、学科教学法等。部分技能型课程（如艺术实践、信息技术应用）虽具有职业教育特点，但整体培养目标仍指向基础教育岗位，而非中等职业技术人才。

四、学历证书与教育属性

毕业生颁发的学历证书明确为“专科（高职）”，教育部学信网可查。部分五年制学生虽通过中考录取，但最终学历仍为大专，与中专文凭（中等职业教育毕业证书）存在差异。此外，该校未开设单独的中专学历教育班级，仅提供非学历职业技能培训。

五、政策依据与官方表述

根据四川省教育厅发布的《中等职业学校目录》，该校未被列入中等职业学校名单，而是归属于“高等专科学校”类别。其官方网站亦未使用“中专”“中等职业教育”等表述，招生简章中仅提及“五年一贯制专科”。

六、社会认知与就业反馈

用人单位普遍将该校毕业生视为专科层次师资，薪资待遇按大专标准执行。校友访谈显示，学生对“中专身份”认同感低，更倾向于强调“师范专业”属性。部分入职中职学校的学生需额外考取职业资格证书以满足岗位要求。

七、与其他院校对比分析

相较于四川幼专、川北幼专等明确开设中专部的院校，南充师范学校在招生对象、学制长度、证书类型上均存在显著差异。例如，四川幼专中专部招收初中毕业生，学制3年，颁发中等职业学校毕业证书，而南充师范同类专业仅为五年一贯制专科。

八、未来发展趋势预测

随着职教高考制度改革，部分高职院校可能试点“中高职衔接”项目，但该校作为师范类高校，更可能深化教师教育体系建设，而非重启中专教育。其五年一贯制专科或将进一步优化，但学历层级仍高于中等职业教育。

总的来说呢，四川南充师范学校当前未设立独立中专教育体系，其办学重心集中于高职专科层次的师范人才培养。尽管存在五年一贯制培养模式，但学历属性仍属专科范畴，与传统中专存在本质区别。对于寻求中等职业教育的学生，需选择省内其他明确开设中专部的院校。