四川警察学院成都校区与泸州校区作为同一公安院校的不同教学基地，在功能定位、资源配置及发展路径上存在显著差异。成都校区依托省会城市区位优势，聚焦本科教育与国际化发展，而泸州校区则以专科培养和在职警务人员培训为核心，形成“一校两翼”的互补格局。从空间布局来看，成都校区占地规模更大、设施更新，承担着学院主体教学任务；泸州校区则延续原泸州警校基础，侧重区域警务实战能力培养。两地在学科专业设置、师资结构、生源构成等方面均体现差异化策略，共同服务于四川省公安队伍人才梯队建设需求。
一、地理位置与区位特征
两校区在地理区位上形成“省会+地级市”的双核布局，直接影响办学资源获取与发展路径。
| 对比维度 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 行政归属 | 成都市温江区（省会） | 泸州市龙马潭区（地级市） |
| 地理坐标 | 东经103.8°，北纬30.6° | 东经105.4°，北纬28.9° |
| 周边资源 | 毗邻西南财大、成都中医药大学等高校，地铁4号线直达 | 紧邻长江航运码头，距泸州高铁站12公里 |
| 气候特征 | 年均温16.5℃，湿度80% | 年均温18.2℃，湿度82% |
二、历史沿革与办学基础
两校区发展历程折射出四川公安教育体系的演进逻辑。
| 时间轴线 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 前身溯源 | 2011年新建本科校区 | 1950年建校（原泸州警校） |
| 校舍改造 | 2018年完成智慧校园一期工程 | 2020年完成警体训练馆升级 |
| 功能定位 | 普通学历教育主阵地 | 在职民警培训与专科教育基地 |
| 建筑风格 | 现代中式园林布局 | 传统苏式建筑群改造 |
三、学科专业与培养体系
两校区构建差异化人才培养矩阵，满足不同层级警务需求。
| 专业类别 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 学历层次 | 本科（含二本、一本） | 专科+在职培训 |
| 核心专业 | 治安学、侦查学、网络安全与执法 | 刑事侦查技术、警务指挥（专科） |
| 特色方向 | 涉网案件侦查、国际警务合作 | 长江航运安保、酒类鉴证技术 |
| 年招生量 | 约1200人（本科） | 约800人（专科+培训） |
四、师资结构与科研实力
教学团队配置反映两校区不同的学术定位与发展重心。
| 指标类型 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 专任教师数 | 286人（博士42人） | 158人（硕士89人） |
| 高级职称占比 | 47%（教授29人） | 31%（副教授12人） |
| 双师型教师 | 68%（含公安部专家库成员） | 82%（基层实战经历平均8年） |
| 年度科研经费 | 约1200万元（含省部级课题） | 约300万元（侧重教改项目） |
五、教学设施与实训条件
硬件配置差异体现两校区教学侧重点的不同导向。
| 设施类别 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 实验室建设 | 网络犯罪实验室（省级重点）、DNA鉴定中心 | 痕迹检验实验室、枪械训练馆 |
| 训练场地 | 标准化田径场、室内射击馆（10组靶位） | 室外障碍训练场、水上救援训练池 |
| 图书资源 | 纸质图书68万册，外文数据库12个 | 纸质图书22万册，公安案例库专项建设 |
| 智慧教室 | 76间（含VR模拟审讯室） | 32间（重点建设远程培训系统） |
六、学生管理与警营文化
管理模式差异塑造各具特色的育人环境。
- 作息制度：成都校区实行“弹性警务化管理”，理论课参照普通高校作息；泸州校区保持传统警校半军事化管理，早操制度严格
七、就业流向与职业发展
两校区毕业生在职业选择上呈现明显区域特征。
| 统计指标 | 成都校区 | 泸州校区 |
|---|---|---|
| 入警率 | 92.7%（含机关单位） | 88.4%（基层派出所为主） |
| 跨省就业比例 | 15.3%（含援藏计划） | 4.2%（主要服务川南） |
| —— | —— | |
| —— | —— |
两校区在服务公安工作大局中形成错位协同效应。
通过多维度对比可见，四川警察学院两校区构建了“本科教育+在职培训”“前沿学科+实战应用”的立体化办学体系。成都校区凭借区位优势和资源优势，正加速建设西部一流警务人才培养高地；泸州校区依托六十年专科教育积淀，持续强化区域警务技能培训核心功能。这种差异化发展战略既避免了内部竞争，又形成了优势互补的协同效应，为新时代四川公安队伍建设提供了坚实的人才保障和智力支持。
