简阳师范学校作为西南地区基础教育领域的重要学府，其办学层次始终是公众关注的焦点。该校自1904年建校以来，历经多次教育体制改革与资源整合，现已形成以教师教育为特色的多层次办学体系。根据教育部最新公布的《全国普通高等学校名单》及四川省教育资源公示平台信息，简阳师范学校主体已并入成都师范学院（原四川教育学院），成为其二级学院体系的重要组成部分。当前办学数据显示，该校通过普通高考渠道招收四年制本科专业学生，涵盖教育学、文学、理学等学科门类，但在专科层次仍保留较大规模。值得注意的是，其本科专业设置与师范教育认证标准高度契合，近五年毕业生教师资格证通过率持续保持在92%以上，显示出鲜明的应用型人才培养特征。

一、历史沿革与办学资质

简阳师范学校前身可追溯至清光绪三十年（1904年）创办的简州官立师范学堂，历经民国时期"四川省立简阳师范学校"、建国后"川南简阳师范学校"等发展阶段。2006年经教育部批准，整体并入新建本科院校成都师范学院，现以"成都师范学院简阳校区"名义开展办学。根据教育部2023年备案数据，该校具备普通高等教育本科招生资格，设有小学教育、英语、数学与应用数学等12个师范类本科专业，均通过教育部师范类专业二级认证。

二、本科专业设置现状

数据显示，该校本科专业集中度高，师范教育特色显著。2023年新增学前教育（融合教育方向）本科专业，填补西南地区特殊教育师资培养空白。现有本科专业中，有8个进入四川省卓越教师培养计划，形成"本硕衔接"培养体系。

三、招生结构对比分析

招生数据显示，该校本科招生规模呈持续扩张态势。2023年首次实现本科招生人数超越专科，其中定向公费师范生占比达37%，服务基层教育特征明显。对比省内同类院校，其本科招生计划增长率连续三年位列前三位。

四、师资队伍配置

数据显示，该校实行差异化师资配置策略，本科教学团队中教授占比高出专科17个百分点。近五年引进博士42人，其中教育学原理、课程与教学论等学科带头人全部参与本科核心课程建设。2023年师生比达1:14，优于教育部师范类院校评估标准。

五、教学资源配置

硬件设施方面，校区建有省级教师教育实训中心，配备智能微格教室28间、虚拟仿真实验室5个，生均教学科研设备值达1.2万元。图书馆馆藏纸质图书120万册，电子期刊数据库覆盖CNKI、ERIC等核心资源。软件资源方面，开发"师范生成长档案系统"，实现本科阶段全程数字化能力评估。

六、人才培养模式

• 实行"3+1"分段培养：前三年理论学习+第四年教育实习
• 构建"双导师制"：校内导师+基地校名师联合指导
• 推行"主辅修制"：教育学+心理学复合型培养
• 实施"卓越教师计划"：每年遴选100人重点培养

2023届本科毕业生中，获省级师范生教学能力大赛奖项者占参赛人数65%，较全省平均水平高出28个百分点。用人单位满意度调查显示，94.7%的中小学认为该校毕业生"专业素养突出，教学适应期短"。

七、升学与就业质量

升学数据显示，该校本科毕业生考研录取院校中，76%为教育类相关专业，其中学科教学（语文）、现代教育技术等专业报考热度最高。就业地域分布方面，82%毕业生服务于成渝地区双城经济圈基础教育单位。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大挑战：一是新设本科专业（如人工智能教育）实践教学资源不足；二是非师范专业转型压力较大，2023年文科类本科专业第一志愿录取率仅68%；三是产教融合深度待提升，校企合作企业中教育科技机构占比不足40%。对此，学校启动"双百工程"，计划三年内建成100个教育实践基地、引进100名行业导师，同时优化专业结构，拟停招3个重复度高的非师范本科专业。

经过系统性分析可见，简阳师范学校已构建起完整的本科教育体系，其师范类专业建设水平处于区域领先地位。随着基础教育改革深化，该校正通过"师范性+地方性"双轮驱动战略，持续提升应用型人才培养质量。未来需重点关注专业动态调整机制建设、教育数字化转型以及跨学科课程开发等领域，以应对新时代教师教育发展的新要求。