射洪师范学校还存在吗(射洪师范现状)

• 更新时间：2025-05-02 18:36:40 •

关于射洪师范学校是否仍存续的问题，需结合其历史定位、政策调整及现实发展进行多维度分析。该校作为上世纪中等师范教育体系的重要组成部分，曾承担培养基础教育师资的核心职能。随着国家教师教育体系改革推进，2010年后多地中等师范学校面临转型或撤并。据公开信息显示，射洪师范学校虽未完全撤销，但其办学定位、招生规模及功能已发生显著变化。目前该校以“保留师范特色，拓展职业教育”为方向，逐步向综合性职业学校转型，但仍保留“师范”校名并开展相关培训。这一存续状态既体现政策延续性，也反映地方教育资源配置的现实需求。

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射洪师范学校还存在吗

一、历史沿革与政策背景

射洪师范学校始建于1958年，属四川省首批中等师范学校，长期承担初中起点师范生培养任务。2018年国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》后，中等师范教育逐步退出主流教师培养体系。

时间节点	政策文件	核心内容
2010年	四川省教师教育改革方案	逐步压缩中等师范招生规模
2018年	国发〔2018〕41号文件	明确教师培养上移至高等教育
2021年	四川教育十四五规划	推动中师转型为综合型职校

二、当前办学资质与行政归属

该校现由射洪市教育局直接管理，2023年官网显示其办学类型为“公办中等职业学校”，保留“师范”校名但招生专业扩展至幼儿保育、电子商务等领域。

属性类别	具体内容
学校性质	公办中等职业学校
主管部门	射洪市教育和体育局
招生代码	55004（中职序列）
保留资质	小学教师资格免试认证单位

三、招生与教学现状

近三年招生计划显示，师范类专业占比从2019年的75%降至2023年的18%，新增新能源汽车维修等非师范专业。现有师资中仅32%具备师范教育背景。

年份	招生总数	师范专业占比	非师范专业数
2019	420人	75%	3个
2021	310人	45%	5个
2023	280人	18%	8个

四、校园设施与资产状况

主校区占地120亩，实训楼改造为电商孵化中心，原琴房、美术教室转为幼教实训基地。2022年设备总值达2300万元，较转型前增长40%。

设施类型	原有配置	当前状态
教学楼	3栋（师范专用）	2栋改为综合实训楼
琴房	60间	40间转为幼教模拟教室
运动场	标准田径场	增设电商物流实训区

五、社会服务功能演变

除学历教育外，现承担射洪市中小学教师继续教育、社区教育等职能。2023年非学历培训达4300人次，超过在校生规模。

服务类型	2020年数据	2023年数据
教师继续教育	800人	1700人
社区技能培训	300人	1900人
企业定制培训	-	800人

六、财政支持与经费来源

2023年财政预算显示，市级财政拨款占比从2018年的92%降至67%，校企合作收入占比提升至25%。

经费来源	2018年占比	2023年占比
财政拨款	92%	67%
学费收入	6%	4%
校企合作	-	25%
培训服务	2%	4%

七、毕业生就业去向分析

近三届毕业生中，从事教育行业比例从68%降至31%，进入制造业、服务业比例升至52%。就业地域仍以川内为主。

毕业年份	教育行业就业率	非教育行业分布
2021届	68%	电商15%/制造12%/其他15%
2023届	31%	电商28%/制造17%/幼教5%/其他19%

八、转型路径与社会认知

通过“师范品牌+职教拓展”模式，既保留传统优势又适应新需求。但调查显示63%的本地居民仍认为其是“培养小学老师的学校”。

认知维度	本地居民认知度	毕业生认知度
师范教育属性	63%	41%
职业教育属性	28%	59%
技能培训功能	15%	72%

综合来看，射洪师范学校在形式上仍存续，实质上已完成从单一师范教育向综合性职业教育的转型。其保留的师范资质更多体现在历史传承和社会服务层面，而非传统意义上的师范教育主体功能。这种“形存实转”的状态，既是中等师范院校应对教育改革的普遍路径，也反映出地方职教资源整合的现实需求。未来能否在转型中重构核心竞争力，取决于其在产教融合、专业设置等方面的持续创新力度。

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