广元航空旅游职业学校作为川北地区特色鲜明的职业教育机构，其专业设置紧密围绕航空运输、旅游服务及现代服务业产业链展开。学校以“空旅融合”为办学核心，构建了涵盖空中乘务、民航安检、旅游管理等特色的专业体系，同时配套航空机电设备维修、电子商务等支撑性专业，形成“核心专业+衍生专业”的集群化布局。通过对接机场、航空公司、旅游景区等用人单位需求，课程设计注重实操技能培养，实训设备投入占比超过30%，并与多家企业建立订单班培养机制。值得注意的是，学校近年新增无人机应用技术、智慧旅游技术等新兴专业，折射出行业数字化转型趋势。

一、专业体系架构与产业适配性分析

学校专业设置呈现“航空+旅游”双轮驱动特征，形成三大专业群组：

二、核心专业课程体系深度解析

以空中乘务专业为例，课程模块包含：

三、实训资源配置对比分析

学校建有三大实训中心，设备配置对标行业标准：

四、师资结构与行业经验对比

专任教师团队呈现“双师型”特征：

五、就业质量多维对比

近三年毕业生就业数据显示：

六、专业动态调整机制分析

学校建立“三阶递进”专业优化模型：

七、省际同类院校横向对比

与四川其他航空类职业院校相比：

八、新兴专业发展潜力评估

针对低空经济与智慧旅游趋势，学校布局：

通过多维度的专业布局分析可见，广元航空旅游职业学校构建了与区域经济发展高度契合的职业教育体系。其“航空+旅游”双核驱动模式不仅满足了川陕甘结合部产业人才需求，更通过动态调整机制保持专业设置的前沿性。随着无人机应用、智慧旅游等新兴专业的崛起，学校正逐步从传统技能型人才培养向复合型技术技能人才培育转型，这种“扎根产业、前瞻布局”的办学策略，为地方经济高质量发展提供了有力的人才支撑。