盐亭县职业技术学校何东作为该校核心管理者之一，其职业历程与办学实践深刻体现了职业教育改革的时代特征。何东自任职以来，始终聚焦“产教融合”与“技能育人”两大主线，通过推进校企合作、优化专业布局、强化师资建设等举措，显著提升了学校的社会服务能力与人才培养质量。在其主导下，学校形成了以智能制造、现代农业为核心的专业集群，并与多家龙头企业建立深度合作关系，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。何东尤其注重“双师型”教师队伍建设，通过校企双向流动机制，使教师实践能力提升比例达70%，其倡导的“模块化+项目化”教学模式更成为区域职教改革的标杆案例。

一、个人背景与职业历程

何东毕业于四川师范大学教育管理专业，拥有15年职业教育从业经验，历任盐亭县职业技术学校教务处副处长、校长助理、副校长等职。2018年升任校长后，提出“技能立校、产教兴校”发展战略，主导完成省级示范性职业院校申报工作。

二、教学创新与成果

何东主导构建了“三阶递进”课程体系，将专业学习分为基础技能、专项技术、综合应用三个阶段，配套开发《智能装备维护》《电商直播实务》等12门校本教材。其推行的“车间课堂”模式，使学生岗位适应期缩短至15天以内。

三、产教融合实践

何东创新性提出“五共”合作机制（共育人才、共建基地、共组团队、共研标准、共享资源），带领团队建成川北地区首个“智能制造产业学院”。截至2023年，学校已与京东方、长虹集团等企业共建校外实训基地27个，联合开发岗位标准14项。

四、师资队伍建设

何东实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年须完成累计6个月的企业实践。通过校企“双聘双考”机制，引进企业技术骨干23人，同时选派47名教师参与企业技改项目。目前“双师型”教师占比达68%，较2018年提升29个百分点。

• 建立“名师工作室”3个，覆盖智能制造、电子商务等领域
• 开展教师教学能力比赛，获省级奖项9项、市级23项
• 实施青年教师“青蓝计划”，结成师徒对子68对

五、学生培养与就业

何东推行“精准就业”服务体系，构建“职业测评-岗位匹配-跟踪服务”全流程机制。近三年毕业生对口就业率达82%，平均起薪增长至4200元/月，较区域平均水平高18%。特别是在新能源汽车维修、老年护理等紧缺专业，人才供给满足率达1:1.3。

六、社会服务与影响力

何东牵头组建“盐亭职教联盟”，吸纳37家中小微参与技术培训，年培训量突破1.2万人次。学校被认定为“四川省新型职业农民培育示范基地”，开发农业技术短视频课程45门，其中《生猪疫病防控实务》单课播放量超50万次。

• 承接政府购买服务项目23个，到账资金680万元
• 开展职业技能鉴定，覆盖焊工、电工等12个工种
• 举办川渝滇黔职教论坛，发布《县域职教高质量发展白皮书》

七、挑战与改进方向

当前仍存在三大短板：一是数字化教学资源库建设滞后，虚拟仿真实训室覆盖率不足40%；二是县域产业升级与专业结构调整存在时间差，新兴专业招生规模占比仅28%；三是教师企业实践考核机制需完善，部分流于形式。对此，何东提出“三化”改进路径：教学资源云端化、专业集群动态化、师资培养认证化。

八、区域职教生态贡献

何东推动建立“校-政-企-村”四维联动机制，例如通过“田间课堂”培训新型职业农民3200人次，助力当地柑橘、水产两大特色产业提质增效。其主导的“技能扶贫”项目累计资助建档立卡学生412人，相关经验被纳入《四川省乡村振兴职教案例集》。