广西警察学院有哪几个校区，何时创办(广西警院校区及创办时间)

广西警察学院的创办与发展沿革

广西警察学院的历史源远流长，其发展脉络与新中国广西公安事业的创建与发展紧密交织，是一部不断适应时代需求、开拓进取的奋斗史。学院的根基可追溯至新中国成立之初的1950年，彼时为适应巩固新生人民政权、维护社会秩序对公安专业人才的迫切需求，广西省公安学校正式创办。这标志着广西有了专门培养公安干警的基地，开启了公安教育正规化的序幕。在随后的数十年里，学校伴随着国家政治经济形势与教育政策的调整，经历了多次名称变更与体制调整。

学校先后经历了广西公安干部学校、广西政法公安学校、广西人民警察学校等不同发展阶段。每一次变迁都不仅仅是名称的改变，更是办学层次、培养目标和教学内容的深化与拓展。
例如，在某个时期，学校更侧重于在职民警的培训与轮训，提升现有队伍的专业素养；而在另一时期，则侧重于中专或大专学历教育，为公安队伍输送新鲜血液。

进入新世纪，公安高等教育迎来了新的发展机遇。2003年，经自治区人民政府批准，在原广西人民警察学校（广西公安管理干部学院）的基础上，建立了广西警官高等专科学校，这标志着学校办学层次迈上了专科台阶，为日后升格本科奠定了坚实基础。此后十余年间，学校在学科建设、师资力量、基础设施、教学质量等方面取得了长足进步。

历史的车轮行进至2015年，这是一个具有里程碑意义的年份。经中华人民共和国教育部批准，广西警官高等专科学校正式升格为全日制普通本科院校，并更名为“广西警察学院”。这次成功升格，是学校几代人辛勤耕耘的结果，不仅圆了本科梦，更极大地提升了广西公安人才的培养层次和能力，能够为全区公安、司法、法律工作队伍培养更多高素质、应用型的本科层次专业人才，更好地服务于平安广西、法治广西的建设大局。

广西警察学院校区概况：仙葫校区

仙葫校区是广西警察学院的主校区，也是其核心所在。该校区位于南宁市青秀区风景秀丽的佛子岭路，具体坐标为东经108.42度，北纬22.84度左右。校区占地面积广阔，建筑规划科学合理，整体设计充分体现了公安院校的特色，即庄严、整齐、实用且现代化。

该校区的功能定位非常明确，是学院本科教学、学生管理、行政运行、学术科研和实战训练的中心。其主要特点包括：

• 教学设施先进：校区内建有多栋现代化教学楼，配备了大量多媒体教室、计算机房、语音实验室以及为公安专业特设的各类实验室，如痕迹检验实验室、文检实验室、刑事摄影实验室、模拟审讯室等，为理论教学提供了坚实的硬件支持。
• 实战训练场馆齐全：作为公安院校，实战化训练是教学的重中之重。仙葫校区拥有标准的塑胶田径运动场、体能训练馆、游泳馆、战术训练楼、搏击馆、射击馆等。其中，射击馆符合国家安全标准，可供学生进行手枪、步枪等轻武器的射击训练。
  除了这些以外呢，校区内还建有模拟街区、模拟派出所等场景化训练设施，用于进行处警、盘查、抓捕等科目的综合演练，使学生在校期间就能高度贴近未来实战环境。
• 生活配套设施完善：校区内的学生公寓条件良好，实行标准的警务化管理。食堂、图书馆、超市、医院等生活服务设施一应俱全。图书馆藏有丰富的公安、法律、社会科学类书籍和电子资源，是学生汲取知识、进行学术研究的重要场所。
• 行政与学术中心：学院的党政管理机构、各教学院系部、科研院所（如广西公安科学技术研究所、中国—东盟警学研究院等）主要集中于此，便于统一管理和协调资源，组织开展各类学术交流活动。

仙葫校区以其完善的功能、先进的设施和优美的环境，成为了广西预备警官们学习、训练、生活的主要家园，是培养“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的公安事业优秀建设者和可靠接班人的主阵地。

广西警察学院校区概况：长湖校区

长湖校区是广西警察学院的另一个重要组成部分，其历史相较于仙葫校区更为悠久。该校区位于南宁市兴宁区长湖路，地处市区，交通便利，周边社区成熟。

在学院进行整体规划与布局调整后，长湖校区现阶段的功能定位与仙葫校区形成了有效互补。它不再是全日制本科生的主要教学点，而是转型为学院履行其另一项关键职能——在职民警培训与继续教育的重要基地。

其主要职能和特点包括：

• 民警培训的核心基地：广西壮族自治区公安厅的大量在职民警培训任务、警衔晋升培训、专项业务技能培训（如经侦、网安、刑侦等专业培训）以及新警培训等，很多都在长湖校区组织实施。这里承接了来自全区各地公安一线干警的轮训工作，为他们更新知识结构、提升业务能力、学习最新法律法规和警务技能提供了平台。
• 继续教育与成人教育：校区也承担了学院的成人学历教育（如函授、业余学习等）工作，满足公安政法系统在职人员提升学历层次的需求。
• 部分辅助功能：此外，校区内可能还保留了一些后勤保障部门、离退休人员服务场所或部分科研机构的办公点。其场地和设施虽然不像主校区那样全面面向本科生，但同样为学院的整体运行和发展提供了不可或缺的支持。

长湖校区见证了学院多年来的发展历程，如今虽功能有所转变，但仍在学院的整个体系中发挥着独特而重要的作用，是连接学院教育与公安实战一线的重要桥梁。

学院的学科专业建设与人才培养特色

升格为本科院校后，广西警察学院的学科专业建设进入了快车道，形成了以法学为基础，以公安学、公安技术学为主体，兼顾相关支撑学科的专业体系。学院紧密围绕公安实战需求，开设了多个公安类本科专业。

在专业设置上，学院通常设有治安学、侦查学、禁毒学、经济犯罪侦查、警务指挥与战术、刑事科学技术、网络安全与执法、交通管理工程等核心公安本科专业。
于此同时呢，为拓宽基础，也可能设有法学、行政管理等非公安类但与政法行业紧密相关的专业。所有公安类专业在招生时均纳入提前批次录取，考生需通过政治考察、面试、体检和体能测试等环节，严格保证生源质量。

人才培养方面，学院始终坚持“政治建校、依法治校”的原则，实行严格的警务化管理。这种管理模式从学生入学伊始就开始实施，内容包括统一的着装、整齐的内务、规范的队列生活、严格的请销假制度等，旨在培养学生令行禁止的纪律作风、团结协作的集体精神和良好的职业素养。

教学上强调“教、学、练、战”一体化模式。即：

• 教：扎实的理论教学，使学生掌握深厚的专业基础知识。
• 学：引导学生自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
• 练：高强度、高频次的技能训练和体能训练，利用校内的各种模拟设施进行实战化演练。
• 战：组织学生到各公安实战单位进行为期半年以上的专业实习，真正深入到基层派出所、刑警队、交警队等一线岗位，在真实工作环境中锻炼能力，实现理论与实践的深度融合。

这种特色鲜明的人才培养模式，确保了毕业生能够快速适应公安工作的要求，深受用人单位的欢迎。

学院的师资力量与科研贡献

高水平的师资队伍是保障教学质量的关键。广西警察学院高度重视师资队伍建设，经过多年积累，已形成了一支结构相对合理、理论功底扎实、实战经验丰富的教师队伍。

学院师资构成的一个重要特点是“双师型”教师比例高。许多专业教师不仅拥有讲师、副教授、教授等高校教师职称，同时还具备律师、工程师、鉴定人资格，甚至拥有在公安机关挂职或一线工作的经历，他们能将最新的实战案例、技战术和方法引入课堂，使教学更加生动和实用。
除了这些以外呢，学院还会定期聘请公安实战部门的专家、英雄模范人物来校开设讲座或兼任课程，将最前沿的警务动态和宝贵的实践经验直接传递给学生。

在科研方面，学院紧紧围绕公安实战需求和服务地方社会安全稳定开展科学研究。依托设立的各类研究所和实验室，教师在多个领域取得了丰硕成果：

• 法学与公安理论研究：对禁毒法学、边境管理、反恐对策、社会治安防控体系等领域的法律和政策问题进行深入研究。
• 公安技术研发与应用：在痕迹检验、文件检验、图像技术、电子数据取证、网络安全等方向开展技术攻关，部分成果直接应用于侦破案件。
• 中国—东盟警学研究：依托地处中国—东盟自由贸易区前沿的区位优势，积极开展与东盟国家警学界的交流与合作，研究区域性的跨境犯罪（如毒品走私、电信诈骗、人口拐卖等）问题，为维护区域安全提供学术支持和政策参考。

这些科研活动不仅提升了学院的学术声誉，也有力地反哺了教学，推动了教学内容的更新与深化，同时也为广西乃至全国的公安工作提供了智力支持。

校园文化与未来展望

广西警察学院的校园文化深深植根于人民警察的忠诚信仰和使命担当之中，“忠诚、奉献、责任”是其文化内核。校园内充满了严肃紧张、团结活泼的氛围。每日的出操、队列、上课，都体现出高度的组织纪律性。
于此同时呢，学院也积极开展丰富多彩的第二课堂活动，如社团活动、学术讲座、文艺晚会、体育竞赛等，促进学生的全面发展。

学院特别注重忠诚教育和职业道德培养，通过入学宣誓、参观荣誉馆、学习英模事迹、开展主题教育活动等多种形式，不断强化学生的政治意识、宗旨意识和警察意识，筑牢“忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律”的思想根基，确保培养出的每一位学警都能在关键时刻经得起考验。

面向未来，广西警察学院站在新的历史起点上，前景广阔。
随着国家法治建设的深入推进和社会治安形势的不断变化，对高层次、专业化警务人才的需求将更加迫切。学院将继续坚持内涵式发展道路：

一是进一步提升办学层次和水平，优化学科专业结构，积极争取硕士学位授予权，构建更加完善的人才培养体系。二是深化教育教学改革，加强与国内外同类院校及实战部门的合作，不断创新“战学研”结合的人才培养模式。三是加大基础设施投入，特别是仙葫校区的后续建设，打造全国一流的公安实战训练基地。四是强化服务社会功能，立足广西，面向全国，辐射东盟，成为在区域内有重要影响的公安教育、培训与研究中心。

广西警察学院正以其独特的办学特色和明确的发展方向，稳步向前，将继续为维护国家安全和社会稳定、建设更高水平的平安广西和法治中国输送大量优秀的忠诚卫士。