泸州市天桦职业技术学院是一所位于四川省泸州市的高等职业院校，以培养技术技能型人才为核心目标。学院依托泸州市区域经济优势，聚焦现代服务业、先进制造业等领域，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。目前开设专业覆盖信息技术、智能制造、商贸管理等多个领域，并与多家企业建立深度合作关系。近年来，学院通过优化专业结构、加强实训基地建设，逐步提升人才培养质量，毕业生就业率保持在较高水平。然而，作为地方性高职院校，其在师资力量、科研能力等方面仍存在一定提升空间，需进一步探索差异化发展路径。

一、历史沿革与办学定位

泸州市天桦职业技术学院前身为1998年成立的泸州市职工培训中心，2012年经四川省人民政府批准升格为全日制普通高等职业院校，2015年通过教育部高职高专人才培养工作评估。学院定位为“服务区域经济、培养技术技能人才”，重点面向成渝地区双城经济圈产业需求，构建以工科为主、多学科协调发展的专业体系。

当前，学院正推进“十四五”发展规划，提出建设“川南地区高水平高职院校”的目标，通过深化产教融合、加强国际合作，提升核心竞争力。

二、专业设置与课程体系

学院现有28个高职专业，涵盖装备制造、电子信息、财经商贸、旅游管理等6大专业群。其中，省级重点专业3个（如机械制造与自动化、大数据技术与应用），校级特色专业5个。课程体系采用“平台+模块”模式，分为公共基础课、专业核心课和实践拓展课，实践教学占比达55%。

近年新增专业包括新能源汽车技术、跨境电商等，贴合区域产业升级需求。但部分传统专业（如文秘）招生规模逐年缩减，需进一步优化专业动态调整机制。

三、师资力量与教学资源

学院师资队伍以中青年教师为主，但高级职称比例偏低，需加强高层次人才引进。教学资源方面，建有3个省级实训基地，校内实验实训室覆盖率达90%，但设备更新速度较慢，部分专业实训条件与行业技术迭代存在脱节。

四、学生规模与就业质量

学院近三年招生规模稳步增长，就业率高于全省高职平均水平，但就业质量参差不齐。校企合作订单班毕业生对口就业率可达90%以上，而普通班级学生多进入中小型企业，岗位与专业匹配度有待提升。

五、产教融合与校企合作

学院与泸州老窖、郎酒集团等本地龙头企业共建6个产业学院，开展“现代学徒制”试点。例如，机械制造专业与长江机械合作开设“精密加工班”，企业提供设备并参与课程设计。此外，学院联合政府、行业协会成立“泸州数字经济产教联盟”，推动资源共享。

然而，合作企业以本地中小民营企业为主，行业覆盖面有限，且部分协议停留在框架层面，缺乏实质性项目支撑。

六、科研与社会服务

学院设有市级科研平台1个（泸州智能制造技术应用中心），近五年纵向课题立项23项，横向技术服务到账经费年均约150万元。社会培训方面，年均开展职业技能培训超5000人次，涵盖电工、电商直播等热门领域。

短板在于缺乏高水平科研成果，专利授权量较少，且社会服务收入占学院总预算比例不足5%，商业化转化能力较弱。

七、校园文化与学生发展

学院推行“德技并修”育人模式，设立非遗传承工作室（如泸州油纸伞、分水岭剪纸），将地方文化融入素质教育。学生社团中，工业机器人社团、跨境电商创业社等专业性组织活跃度较高。

但校园文化品牌影响力有限，省级以上技能竞赛获奖数量较少，学生创新创业孵化项目成功率不足10%，需加强实践平台建设。

八、挑战与未来展望

主要挑战包括：

• 区域竞争激烈，与成都、重庆高职院校相比吸引力不足；
• 师资结构失衡，缺乏行业领军人才；
• 专业集群效应未完全释放，部分专业招生困难。

发展方向建议：

• 深化与长三角、珠三角企业跨区域合作，提升就业质量；
• 引培结合，重点引进产业教授和技术能手；
• 集中资源打造2-3个省级高水平专业群。

泸州市天桦职业技术学院作为地方高职院校，在服务区域经济、推进产教融合方面积累了一定经验，但仍需突破资源瓶颈与同质化竞争。未来需以特色专业建设为突破口，强化校企合作深度，同时提升师资队伍与科研能力，方能在“双高计划”背景下实现可持续发展。