凉山州职业技术学校录取分数线

‌凉山州职业技术学校综合评述‌
凉山州职业技术学校是一所历史悠久的公办全日制中等职业技术学校，隶属于凉山州人民政府，由凉山州教育和体育局直接主管。学校起源于1977年至1985年间成立的西昌铁路高级技工学校、凉山州机电学校及凉山州工业技工学校，通过多次资源整合，于2010年正式定名并成为凉山州职业教育的重要支柱之一。校园坐落于国家级旅游度假区——西昌邛海湿地公园内，占地面积220余亩，环境优美，教学设施完善，是一所集工科、管理、服务类专业为一体的综合性职校。学校以“德育优先、技能为本”为办学理念，注重理论与实践结合，与多家大型企业建立紧密合作关系，毕业生就业率长期保持在97%以上。近年来，学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设，进一步提升了教学质量和校企合作深度，成为区域职业教育标杆。

一、录取分数线分析

凉山州职业技术学校的录取分数线主要参考凉山州中考成绩。2024年凉山州中考普通高中录取分数线为‌420分‌，该校作为中等职业技术学校，实际录取分数通常低于普高线，具体根据专业热度动态调整。例如，该校与四川铁道职业学院等高职院校联办的五年制大专专业（如铁道施工与养护、机电技术应用）需达到中考总分50%以上（约350分）方可报考；普通中职专业（如电子商务、高星级饭店运营与管理）则实行注册制，中考成绩达200分以上即可申请入学。

‌关键数据：‌

• ‌五年制高职专业‌：最低分数线约为350分（中考总分50%）。
• ‌普通中职专业‌：中考成绩200分以上可注册入学。
• ‌热门专业竞争分数线‌（如铁道运输管理）：需达到380分以上。

二、2025年招生简章核心内容解析

2025年凉山州职业技术学校招生简章围绕“升学与就业双通道”展开，主要特点如下：

（一）招生计划与专业设置

1. ‌五年制高职专业‌：

   • 合作院校：四川铁道职业学院、四川机电职业技术学院、成都工业职业技术学院。
   • 开设专业：铁道施工与养护、机电技术应用、城市轨道交通运营管理、电子商务、高星级饭店运营与管理。
   • 录取方式：全省统一中考志愿填报，学校代码71925、71825、71725。

2. ‌普通中职专业‌：

   • 注册制入学专业：铁道车辆运用与检修、航空服务、旅游服务与管理、计算机应用等13个专业。
   • 报名要求：携带身份证、户口本、中考成绩单及社保卡，于2025年8月20日前完成现场报名。

（二）升学与就业保障

1. ‌升学路径‌：

   • 中职毕业生可通过四川省高职单招考试、“3+3”对口升学考试进入高职或本科院校。
   • 与四川旅游航空职业学院合作“2+3”贯通培养模式，学生完成中职阶段后直接升入高职。

2. ‌就业支持‌：

   • 合作企业包括中铁集团、中国电建、双流机场等大型国企，毕业生通过双选会实现精准就业。
   • 订单班培养模式（如京东方技术班）覆盖60%以上学生，实习转正率达85%。

三、学校基础简介

（一）历史与定位

学校前身为三所工科类技工学校，2010年整合后成为凉山州规模最大的公办中职院校。2013年获评“国家中等职业教育改革发展示范学校”，形成“中职+高职+培训”的多元办学格局。目前在校生约5000人，教职工400余人，其中“双师型”教师占比达65%。

（二）校区与设施

学校主校区位于西昌邛海泸山景区，拥有4个校区，总建筑面积8.6万平方米。实训基地配备铁道模拟沙盘、机电一体化实验室、酒店管理实训中心等先进设备，满足工科专业实践需求。

（三）办学特色

1. ‌德育体系‌：构建“三三六”德育模式，结合彝族文化特色，强化学生职业素养。
2. ‌校企合作‌：牵头成立凉山工业职教集团，与45家企业共建实训基地，推行工学交替培养。

四、优势专业设置解析

凉山州职业技术学校的专业设置紧密对接区域经济和行业需求，核心优势专业如下：

‌竞争优势分析：‌

1. ‌行业对接精准‌：铁道类、机电类专业直接服务成渝经济圈基建需求，就业率稳定在98%以上。
2. ‌升学灵活‌：五年制大专覆盖50%以上专业，中职生升本率达15%。

五、凉山州同类型学校对比分析

选取凉山州及周边地区五所中职学校，从专业特色、升学率、就业率等维度进行横向对比：

表1：学校基本信息对比

‌注：‌凉山州职业技术学校在工科领域显著领先，升学与就业双优。

表2：专业设置对比

表3：校企合作与就业质量对比

‌结论：‌凉山州职业技术学校在校企合作深度、薪资水平上均处于领先地位。

凉山州职业技术学校凭借其深厚的历史积淀、优越的地理位置及精准的专业布局，成为区域职业教育的典范。其录取分数线适中，升学与就业双通道设计科学，铁道、机电等工科专业优势突出。相比之下，同类学校在专业覆盖广度、校企合作力度等方面存在差距。未来，该校可通过进一步拓展现代服务业专业、加强民族地区特色课程开发，巩固其在西南地区职业教育领域的领先地位。