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德阳应用技术职业学校(德阳应用职校)

德阳应用技术职业学校(德阳应用职校)

德阳应用技术职业学校是四川省德阳市重点建设的中等职业学校,以“产教融合、技术立校”为核心理念,致力于培养高素质技术技能人才。学校依托德阳装备制造业基地优势,构建了涵盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系,与多家行业龙头企业建立深度合作关系。近年来,学校通过“双师型”教师队伍建设、实训基地升级和国际化办学探索,逐步形成“工学结合、知行合一”的育人模式。数据显示,学校近三年毕业生就业率稳定在96%以上,对口就业率达85%,在四川省中等职业教育质量评估中连续三年位列前茅。

德	阳应用技术职业学校

一、学校概况与核心定位

德阳应用技术职业学校成立于1998年,是经四川省教育厅批准设立的全日制公办中等职业学校,占地总面积18.6万平方米,建筑面积12.4万平方米。学校以“厚德强技、创新致远”为校训,聚焦先进制造、电子信息、现代服务三大产业方向,开设18个中职专业和5个五年制高职专业。现有在校生规模4200人,教职工312人,其中高级职称教师占比38%,“双师型”教师占比65%。

指标数值
校园面积18.6万平方米
建筑面积12.4万平方米
在校生规模4200人
教职工总数312人
高级职称占比38%
双师型教师占比65%

二、专业设置与课程体系

学校构建“产业需求导向型”专业布局,重点建设智能制造、电子信息、数字经济三大专业群。其中,数控技术应用、工业机器人技术、计算机网络技术等5个专业被认定为省级重点专业。课程体系采用“平台+模块”模式,公共基础课占比30%,专业核心课占比50%,实践课程占比20%。

专业类别代表专业合作企业实训室数量
智能制造数控技术应用、工业机器人东方电气、德阳二重12
电子信息物联网技术、通信工程华为技术、京东方8
现代服务电子商务、会计事务京东西南区、天府数谷6

三、师资力量与教学资源

学校实施“名师引领计划”,组建由企业技术骨干和高校教授组成的兼职教师库。现有全国职业院校教学能力大赛获奖教师3人,省级专业带头人5人。教学资源方面,建有省级精品在线课程8门,校本教材开发覆盖率达70%,数字资源库存储量达2TB。

师资类型人数占比典型荣誉
正高级职称227.1%省级教学名师2人
企业兼职教师4514.4%东方电气工程师团队
双师型教师20365%职业技能鉴定考评员38人

四、实践教学与校企合作

学校构建“三级递进”实践教学体系:第1学期认知实训,第3学期跟岗实习,第5学期顶岗实习。与23家企业共建“厂中校”“校中厂”实训基地,设备总值达8600万元。2023年新增“工业机器人装调”等4个X证书试点项目。

  • 深度合作企业:东方电气集团、德阳二重、华为成都研究所
  • 产教融合项目:智能装备协同创新中心、工业互联网实训平台
  • 订单班规模:东方电气“大工匠班”年招生60人,京东“电商运营班”年招生50人

五、学生发展与升学就业

学校建立“中职-高职-本科”贯通培养体系,与四川工程职业技术学院等高校联合开展“3+2”分段培养。2023届毕业生升学率达68.5%,其中通过单招考试进入示范性高职院校占比82%。就业学生主要分布在装备制造、信息技术、现代服务三大领域。

年份升学率对口就业率平均起薪
202162.3%81.2%4200元/月
202265.7%83.5%4500元/月
202368.5%85.8%4800元/月

六、社会服务与国际交流

学校年均开展社会培训1.2万人次,承接企业新型学徒制培训项目8个。与德国SBA职业集团共建“中德智能制造学院”,引进IHK认证体系。2023年选派15名骨干教师赴新加坡参加职业教育国际化研修。

  • 技术服务平台:装备制造业技术创新中心(年服务企业50+)
  • 国际合作项目:中德“双元制”试点班、泰国留学生项目
  • 社区教育成果:开发老年智能技术课程,服务居民3000+人次/年

七、办学特色与创新举措

学校首创“车间课堂”教学模式,将企业生产任务转化为教学项目。开发“德阳造”系列校本教材,融入本地工业文化元素。构建“三全育人”体系,建立学生职业素养数字画像系统。2023年获批四川省职业院校“双师型”名师工作室建设项目。

八、发展挑战与未来规划

当前面临专业结构调整压力、高端实训设备更新需求、国际化师资短缺等挑战。根据《“十四五”发展规划》,学校将重点推进以下工作:建设产教融合实训大楼(规划投资1.2亿元),打造智能制造虚拟仿真实训基地,申报国家级职业教育“双师型”教师培训基地,力争2025年跻身四川省“三名工程”建设单位。

经过二十余年发展,德阳应用技术职业学校已形成鲜明的产教融合特色,在服务区域经济发展、创新人才培养模式等方面取得显著成效。未来需进一步优化专业布局,深化数字化转型,加强国际合作,持续提升技术技能人才培养质量,为新时代职业教育高质量发展提供“德阳样本”。

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