关于遂宁安居职业高级中学是否为公办学校的问题，需从多维度进行系统性分析。公办学校的核心特征包括政府财政拨款、纳入教育部门统一管理、执行国家收费标准、教师编制由人社部门核定等。通过梳理该校的办学主体、经费来源、招生政策、师资力量、资产归属、政策执行、社会服务属性及历史沿革等关键要素，可明确其性质归属。以下从八个方面展开详细论证，并通过对比表格辅助说明。

一、办学主体与管理体制

公办中职学校的办学主体为地方政府，遂宁安居职业高级中学由安居区人民政府直接创办并主管，业务受遂宁市教育局指导。其校长由区教育局党委任命，校内管理层纳入公务员体系或事业单位编制，符合公办学校"政府办学、层级管理"的核心特征。

二、经费来源与财政保障

该校年度预算纳入安居区财政全额保障，生均拨款标准执行四川省中职学校公办经费定额。对比民办学校依赖学费收入和企业投资的模式，其财务数据体现典型公办特征：

三、招生政策与学籍管理

作为公办学校，其招生纳入遂宁市中考统招计划，通过"四川中考升学平台"进行志愿填报，毕业生颁发省教育厅统一验印的中专毕业证书。与民办学校自主招生、灵活学制形成鲜明对比：

四、师资队伍建设

公办学校教师均通过事业单位公开招聘，工资由财政统发，享受"五险二金"待遇。该校现有高级教师占比35%，全部持有教师资格证，与民办学校聘用制为主的师资结构存在本质差异：

五、资产权属与基础设施

学校占地200亩的校区土地性质为教育划拨用地，教学楼、实训设备等固定资产登记在区教体局名下。近年接受的1200万元产教融合实训基地建设资金来自中央财政专项，与民办学校依赖银行贷款形成对比。

六、政策执行与社会服务

该校全面落实中职免学费政策，建档立卡学生享受4000元/年助学金，此类政策执行严格度是公办学校的重要识别标志。同时承担区人社局下达的每年800人次职业技能培训任务，具有鲜明的公共服务属性。

七、历史沿革与品牌认证

学校前身为1987年设立的安居区第三职业中学，2019年经市政府批准更名为现名，发展脉络清晰可考。2021年通过四川省中职学校办学条件达标验收，获得"省级示范性中等职业学校"称号，官方认证资质完备。

八、监督体系与信息公开

财务收支接受区财政局年度审计，收费项目在区政府网站长期公示，教师招聘信息通过人事考试网发布。这种多部门协同监督机制是公办学校规范化管理的重要体现，与民办学校以市场监管为主的模式存在本质区别。

通过对办学体制、财政保障、政策执行等八大维度的系统分析，结合资产权属、师资结构等核心数据的交叉验证，可明确判定遂宁安居职业高级中学属于公办中等职业学校。其运行机制完全符合《中等职业学校设置标准》对公办学校的界定要求，在川东北地区具有典型的公办职业教育机构特征。