万源卫校作为川东北地区基层医疗人才培养的重要基地，自1958年建校以来，始终以服务基层医疗卫生事业为核心目标。学校依托达州区位优势，构建了以护理、药剂为主的专业体系，累计培养逾万名卫生技术人才。近年来通过校企合作、实训基地升级等方式提升教学质量，但受限于地域经济水平，仍面临师资流失、设施老化等挑战。其“扎根基层、定向培养”的办学特色，既满足了县域医疗人才需求，也暴露出高端医疗教育资源的不足。

一、历史沿革与办学定位

万源卫校前身为达县卫生学校，2001年迁址万源后更名为现名。学校隶属四川省卫健委主管，2018年被纳入省级示范性中等职业学校建设计划。办学定位聚焦“基层医疗人才输送”，80%毕业生服务于川东北县级以下医疗机构。

二、专业结构与课程体系

现开设护理、药剂、中医康复保健等6个专业，其中护理专业占比达65%。课程设置突出“临床实操+基层医疗”双导向，第三学年实习全部安排在乡镇卫生院。

三、师资队伍建设现状

现有教职工122人，其中硕士以上学历仅占18%，高级职称教师比例低于全省中职校平均水平。近三年流失骨干教师9人，主要流向私立医疗机构。

四、教学资源配置

校内建有模拟病房、急救实训室等12个专项实验室，但设备更新周期达8年，数字化教学覆盖率不足40%。与达州市中心医院共建的远程诊疗教学系统尚未完全启用。

五、就业质量追踪

2022届毕业生初次就业率91%，但专业对口率仅68%。跟踪调查显示，32%毕业生在入职3年内转岗或离职，主要因基层医疗机构职业发展空间受限。

六、学生发展支持体系

设立“山区医疗助学金”，覆盖70%在校生。与四川护理职业学院建立“3+2”升学通道，年输送高职学生约120人。但心理咨询室配置率低于国家标准，每万人配备0.8个专职心理教师。

七、社会服务能力

年开展基层医疗人员继续教育超2000人次，但横向科研课题立项数连续五年为零。开发的“慢性病管理”线上课程被省内32个乡镇卫生院采用。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大矛盾：政策性扩招与师资短缺的矛盾、基层定向培养与学生职业期待落差的矛盾、传统教学模式与智慧医疗发展需求的矛盾。建议通过建立“校-院-企”三方人才共育机制，争取省级财政专项支持，试点“订单式”基层医疗人才定制培养。

万源卫校在基层医疗教育领域展现出显著的区域价值，其“小而精”的办学模式有效支撑了川东北基层卫生服务体系。未来需在数字化转型、师资结构优化、产教融合深度上实现突破，方能在乡村振兴战略中持续发挥人才供给枢纽作用。