
威远职业高级中学(以下简称“威远职高”)作为四川省内具有代表性的中等职业学校,近年来在职业教育改革与区域经济发展中展现出显著特色。学校以“产教融合、技能立校”为核心理念,构建了涵盖智能制造、现代服务、信息技术等多个领域的专业体系,形成“升学有路径、就业有优势”的双向发展模式。通过深度校企合作、模块化课程改革及师资梯队建设,学校毕业生就业率连续五年保持在98%以上,对口升学率稳居全省同类院校前列。硬件设施方面,学校拥有省级示范性实训基地3个,实训设备总值超8000万元,为学生实践能力培养提供坚实保障。
一、学校概况与历史沿革
威远职高始建于1984年,前身为威远县农业技术中学,2005年经省教育厅批准更名为现名。学校占地210亩,建筑面积8.6万平方米,现有在校学生4320人,教职工327人。作为国家中等职业教育改革发展示范学校,该校先后获得“全国职业院校实习管理50强”“四川省依法治校示范校”等荣誉称号,形成“工学交替、德技并修”的办学特色。
时间 | 重大事件 | 发展成果 |
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1984-2000年 | 农业技术中学阶段 | 开设种植养殖类专业,服务县域农业经济 |
2005-2015年 | 职教转型期 | 新增机械加工、电子技术等工业类专业,校企合作初步开展 |
2016年至今 | 示范校建设 | 投入1.2亿元升级实训设施,创建省级重点专业群 |
二、专业设置与课程体系
学校现设6个专业系部,覆盖装备制造、电子信息、财经商贸等12个专业类别。其中数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术3个专业被认定为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+拓展模块”架构,实践课程占比达65%,引入企业真实项目案例教学。
专业类别 | 核心课程 | 合作企业 | 技能证书 |
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数控技术应用 | 机械制图、CAD/CAM、数控编程 | 四川长征机床集团、成都精密机械 | 数控车工中级证、UG软件认证 |
电子商务 | 网店运营、新媒体营销、物流管理 | 京东西南分公司、威远电商产业园 | 电子商务师三级、1+X网店运营证书 |
幼儿保育 | 幼儿心理学、活动设计、艺术素养 | 威远县幼儿园联盟 | 保育员资格证、普通话二甲证书 |
三、师资队伍建设
学校实施“双师型”教师培养工程,通过企业挂职、技能比武、课改专项培训等途径提升教师能力。现有专任教师中,高级职称占比38%,硕士以上学历教师占24%,拥有省级名师工作室1个、市级以上技能大师工作室3个。
教师类型 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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理论教学型 | 185 | 56.5% | 开发校本教材12部,获省级教学成果奖3项 |
实践指导型 | 97 | 29.4% | 指导学生获省级技能大赛奖项42人次 |
企业兼职教师 | 45 | 13.8% | 参与开发岗位课程标准18项,提供实训案例63个 |
四、人才培养模式创新
学校推行“三段式”培养模式:第1-2学期夯实文化基础,第3-4学期开展专项技能训练,第5-6学期进入企业顶岗实习。同时建立“学分银行”制度,允许学生通过技能竞赛、创新创业项目置换学分。近三年累计开展现代学徒制试点班级12个,订单培养学生680人。
五、校企合作与产教融合
学校与67家企业建立合作关系,共建校外实训基地23个,其中深度合作企业包括长城汽车威远分公司、海尔西南工业园等世界500强企业。校企联合开发课程28门,接受企业捐赠设备价值超1500万元。
合作模式 | 参与企业 | 受益学生数 | 典型案例 |
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引企入校 | 重庆长安汽车股份有限公司 | 320人/年 | 校内共建智能化生产线实训中心 |
订单培养 | 京东物流西南区 | 180人/届 | 设立“京东班”定向输送仓储管理人才 |
现代学徒制 | 四川效率源科技 | 60人/期 | 企业导师全程参与教学,实施“双导师”制 |
六、学生发展与升学就业
学校构建“技能高考+单招考试+直接就业”多元出口,2023年毕业生升学率达72.3%,其中通过职业技能竞赛保送本科院校学生43人。就业学生平均起薪4200元/月,专业对口率89%。近三年涌现出“四川省技术能手”5人、创业典型项目8个。
七、社会服务与辐射效应
学校年均开展社会培训1.2万人次,承接退役军人技能提升、新型职业农民培育等政府项目。作为威远县职业技能鉴定站,可开展电工、焊工等17个工种的等级认定。牵头组建川南职业教育联盟,输出教学改革经验至云贵川12所中职学校。
八、发展挑战与未来规划
当前面临专业结构调整压力、高端实训设备更新资金缺口等问题。根据“十四五”规划,学校将重点推进以下工作:建设智能制造产教融合实训基地、开发新能源汽车维修专业群、深化“学历证书+X证书”制度试点。计划到2025年实现省级优质中职学校建设目标,打造西部职教改革创新标杆。
作为县域职业教育发展的缩影,威远职高通过持续深化产教融合、强化内涵建设,形成了服务地方产业需求、促进学生全面发展的办学范式。其“岗课赛证”融通培养机制、“校企双元”育人模式对同类院校具有借鉴意义。未来需在数字化转型、国际交流合作等方面寻求突破,进一步提升服务国家战略和区域经济发展的能力。