四川省成都市现代职业学院(成都现代职院)

四川省成都市现代职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，坐落于国家级经济技术开发区——成都天府新区。学校以“现代”命名，凸显其立足现代产业、服务区域经济发展的办学定位，形成“产教融合、校企合作”的鲜明特色。作为四川省级示范性高职院校，学院涵盖装备制造、电子信息、现代服务、财经商贸等六大专业集群，开设专业40余个，其中国家级骨干专业3个、省级重点专业5个。近年来，学校通过“双师型”教师队伍建设、实训基地升级、国际化合作办学等举措，逐步构建起“学历教育+技能认证+创新创业”三位一体的人才培养体系，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，为区域产业输送了大量技术技能型人才。

一、学校概况与基础建设

成都市现代职业学院前身为1987年成立的成都机械工业学校，2003年升格为高职院校，现占地980亩，建筑面积36万平方米。校园内建有智能制造实训中心、数字经济创新工场、现代物流仿真实验室等12个高水平实训基地，其中“工业机器人应用实训基地”被列为中央财政支持项目。

数据显示，三年来学校规模与资源投入显著增长，尤其在实训设备领域实现翻倍，支撑了“岗课赛证”融通培养模式的实施。

二、专业布局与课程体系

学校紧密对接成都“5+5+1”现代产业体系，形成以智能制造、数字经济为核心的专业群。例如，机械设计与制造专业与一汽丰田共建订单班，电子商务专业引入京东物流实战项目。课程体系采用“平台+模块”结构，公共基础课占比30%，专业核心课占比40%，实践课程占比30%。

对比可见，智能制造类专业因产业需求旺盛，证书获取率领先，而服务业专业受岗位多样性影响略低。

三、师资队伍结构优化

学校实施“双百工程”（百名博士引进、百名技师培育），现有教授45人、副教授186人，“双师型”教师占比达78%。通过建立“企业导师库”，聘请行业专家260余人参与教学，形成“理论教学+项目指导”双团队模式。

数据表明，师资结构持续优化，企业兼职教师规模扩大强化了实践教学能力。

四、产教融合实践路径

学校与成都经开区、双流区共建“产学研用”一体化平台，联合企业开发课程标准127项，建设“厂中校”3个、“校中厂”5个。例如，与成都地铁合作的“智慧轨道交通实训中心”，实现设备共享、人员互派，每年培养技术人才300余名。

• 成立“现代职业教育集团”，吸纳成员单位87家
• 建成“1+X”证书试点项目23个，年培训量超5000人次
• 近三年横向课题到账经费突破1200万元

通过资源整合，学校成为区域产业升级的重要人才供给基地。

五、学生发展与就业质量

学校构建“三级递进”就业服务体系，与京东方、TCL等企业建立就业直通车，2023届毕业生进入制造业占比42%、信息技术服务业占比28%。创新创业教育成效显著，近五年孵化学生企业76家，其中2家获省级“双创”大赛金奖。

就业质量提升得益于专业动态调整机制，近三年淘汰老旧专业3个，新增人工智能等前沿专业5个。

六、国际化进程与特色项目

学校与德国F+U萨克森职教集团共建“中德智能制造学院”，引入IHK职业资格证书标准；与泰国清迈大学开展“中文+职业技能”项目，累计培养留学生120人。国际化特色还体现在：

• 开发双语课程45门，覆盖跨境电商等专业
• 承接“一带一路”沿线国家职教师资培训项目
• 学生海外实习覆盖率达12%

通过标准输出与资源引进，形成“双向赋能”的国际化办学格局。

七、社会服务能力拓展

学校年均开展社会培训3.2万人次，为富士康等企业定制“新型学徒制”培养方案。依托“四川省乡村振兴学院”牌子，针对甘孜、阿坝地区开展电商扶贫培训，累计覆盖4600余人次。疫情期间开发“云培训”平台，上线课程210门，服务企业员工技能提升。

社会服务量增长反映学校在区域终身教育体系中的核心作用。

八、发展挑战与未来规划

面对产业升级加速和技术迭代压力，学校存在两大挑战：一是新兴专业（如人工智能）师资储备不足，二是高端实训设备维护成本攀升。为此，学校计划：

• 投入5000万元建设“数字孪生实训中心”
• 启动“卓越教师培养计划”，选派骨干教师赴德日研修
• 深化与天府实验室等科研机构的合作，提升技术服务水平

通过上述举措，力争到2025年建成中国特色高水平高职学校。

总的来说呢，成都市现代职业学院通过精准对接产业需求、深化产教融合，形成了“专业与产业共振、教学与岗位联动”的办学生态。尽管面临技术变革带来的压力，但其在实训体系建设、国际化合作等方面的探索，为西部地区高职教育高质量发展提供了可借鉴的样本。未来需进一步强化数字转型能力，在智能装备制造、数字经济等领域巩固优势，持续提升人才培养的适应性与前瞻性。