平昌卫校(平昌卫生职校)

平昌卫校作为川东北地区中等卫生职业教育的重要基地，自1958年建校以来，始终以培养基层医疗人才为核心使命。学校依托巴中市平昌县区位优势，构建了以护理、药剂、医学检验技术为支柱的专业体系，形成"学历教育+职业培训+继续教育"三位一体的办学模式。现有在校生规模超3000人，年均向社会输送医护人才800余名，区域医疗卫生机构录用比例达78%。通过"校院合作"机制与36家二级以上医院建立实训基地，双师型教师占比突破65%，形成"理论-实训-临床"贯通式培养链条。然而，在专业结构优化、产教融合深度、智慧校园建设等方面仍面临转型升级压力，需在职业教育改革浪潮中探索特色发展路径。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为平昌县卫生进修学校，2001年经省教育厅批准为普通中等专业学校。主体校区占地120亩，建筑面积6.8万平方米，设有基础医学、临床护理、药学三大实训中心。办学定位聚焦"立足川东北、服务基层医疗"，重点培养中专层次护理人员，同步开展乡村医生学历提升计划。

二、专业结构与课程体系

现设护理、药剂、医学检验技术、康复技术四大主体专业，其中护理专业为省级重点建设专业。课程体系采用"平台+模块"架构，前1.5年集中学习医学基础课程，后期按专业方向分流培养。实践课程占比达55%，引入OSCE考核体系强化临床技能。

三、师资队伍建设

现有专任教师142人，其中高级职称38人（占26.8%），硕士以上学历45人（占31.7%）。实施"双师素质提升工程"，每年选派30名教师赴三甲医院临床实践，聘请医疗行业专家担任兼职教师。师生比达1:18，但高级职称教师主要集中在基础医学领域。

四、教学设施配置

实训设备总值3200万元，建有模拟病房、ICU、药房等46个专项实训室。医学影像实训中心配备CT模拟教学系统，护理实训楼按"三区两通道"标准建设。但数字化仿真设备占比不足30%，虚拟解剖等信息化资源尚未普及。

五、人才培养成效

近五年护士执业资格考试通过率保持在68%-72%，高于全省中职卫校平均水平。毕业生主要就业于县域医疗机构，三甲医院就业比例从2018年的5%提升至12%。开展"订单式培养"覆盖12家基层卫生院，但省外就业渠道尚未有效拓展。

六、社会服务能力

年均开展卫生健康职业培训2000人次，承担基层卫生人员继续教育项目。与县卫健委共建"平昌县医疗人才培训中心"，开发养老护理员等X证书培训体系。但横向科研课题参与度低，近三年仅完成市级教改项目2项。

七、发展瓶颈分析

• 专业结构单一：缺乏中医康复、口腔医学等新兴专业
• 产教融合局限：校企合作停留在见习层面，未形成利益共同体
• 师资断层风险：青年教师占比45%，缺乏学科带头人梯队建设
• 数字化转型滞后：智慧教室覆盖率不足20%，虚拟仿真资源匮乏

八、竞争优势对比

相较于同类中职卫校，平昌卫校在基层定向培养、实训设施投入、区域医疗资源整合方面具有显著优势。但与省级示范校相比，在专业集群建设、国际化认证、教学信息化水平等方面存在明显差距。

面对国家职业教育改革和健康中国战略的双重机遇，平昌卫校需在三个方面重点突破：一是构建"中-高-本"贯通培养体系，二是深化医教协同的混合所有制改革，三是打造西部基层医疗人才供给高地。通过专业群动态调整、教学工厂模式探索、数字资源平台建设，有望实现从传统中职向现代化医护职教标杆的转型升级。