泸州医学院中专学校的名称演变与区域医学教育体系调整密切相关，其历史可追溯至20世纪50年代。作为西南地区重要的医学人才培养基地，该校在不同发展阶段曾使用过"四川省泸州医学工程学院""泸州医学院附属医院卫生学校"等多个名称，2001年整体并入新成立的西南医科大学后，原中专部逐步转型为高等职业教育体系。这一名称变迁过程既反映了国家对医学教育层次结构的调整，也体现了区域医疗资源整合的发展趋势。
一、历史沿革与名称演变
| 时间阶段 | 正式名称 | 隶属关系 | 培养层次 |
|---|---|---|---|
| 1950-1958年 | 川南医士学校 | 西南军政委员会卫生部 | 中级医士 |
| 1959-1983年 | 泸州医学专科学校（附设中专部） | 四川省卫生厅 | 专科+中专 |
| 1984-2000年 | 泸州医学院附属医院卫生学校 | 泸州医学院 | 普通中专 |
| 2001年至今 | 西南医科大学（原泸州医学院）继续教育学院 | 教育部 | 成人教育/高职 |
二、办学资质与行政归属
| 核心指标 | 具体内容 | 备注说明 |
|---|---|---|
| 审批机关 | 四川省人民政府 | 1993年获准举办普通中专教育 |
| 主管部门 | 四川省教育厅 | 2001年后划归新组建的西南医科大学 |
| 质量评估 | 国家级重点中专（1998年认定） | 四川省首批中职医护实训基地 |
三、专业设置与课程体系
传统优势专业集中在临床医学、护理、药学三大领域，其中护理专业自1951年开设至今已培养超万名毕业生。课程设置采用"3+2"模式，前三年完成文化基础课与专业基础课，后两年进入临床实习轮转。特色课程包含《川南地区常见病诊疗》《中医护理技术》等地域性教材。
四、校区布局与硬件配置
| 校区名称 | 占地面积 | 建筑面积 | 主要设施 |
|---|---|---|---|
| 城北校区 | 82亩 | 3.2万㎡ | 护理实训中心、解剖实验室 |
| 忠山校区 | 58亩 | 2.1万㎡ | 临床技能培训中心、模拟病房 |
| 教科城校区 | 150亩 | 6.8万㎡ | 现代化医学实训大楼、数字化解剖室 |
五、师资结构与发展
现有专任教师187人，其中副高以上职称占比38%，硕士以上学历教师达65%。实施"双师型"培养工程，要求专业教师每年至少完成2个月临床实践。近五年引进医学博士12人，与附属医院建立师资共享机制，聘请三甲医院主任医护担任兼职教师。
六、升学就业路径分析
| 发展渠道 | 比例范围 | 典型去向 |
|---|---|---|
| 高职单招升学 | 65%-70% | 西南医科大学、四川护理职业学院 |
| 直接就业 | 25%-30% | 三级医院护理岗位、基层卫生院 |
| 参军入伍 | 5%-8% | 战略支援部队医疗队、武警总医院 |
七、社会服务能力建设
年均开展职业技能培训3000人次，承担泸州市"医疗下乡"项目覆盖23个乡镇。与五粮液集团医疗中心共建职业健康防护培训基地，开发《白酒行业职业病防治》特色课程。疫情期间向周边中小学捐赠防疫物资价值超80万元。
八、数字化转型实践
- 建成虚拟仿真解剖教学系统，配置VR设备60台
- 开发"泸医云课堂"APP，累计用户突破1.2万人
- 搭建区域医疗资源共享平台，接入二级以上医院28家
- 创建电子病历模拟系统，收录典型病例超500例
经过七十年发展，这所医学中专已形成"学历教育+职业培训+继续教育"三位一体的办学格局。从川南医士学校到现代医护人才培养基地，其名称变迁史本质上是新中国医学教育体系不断完善的缩影。当前在职业教育改革背景下，学校正通过深化产教融合、推进信息化转型等方式，探索中等医学教育高质量发展的新路径。
