
四川省武胜万善职业中学(以下简称“万善职中”)是广安市武胜县唯一一所公办中等职业学校,坐落于嘉陵江畔的万善镇,毗邻成渝经济圈核心区域。学校以“立德树人、技能强校”为办学理念,聚焦现代农业、智能制造、信息技术等特色专业,构建了“升学有径、就业有位”的多元化发展路径。近年来,学校通过深化产教融合、推进校企合作、优化课程体系,逐步形成“工学结合、知行合一”的育人模式,毕业生就业率长期保持在95%以上,对口升学率稳居区域同类学校前列。硬件设施方面,学校拥有省级标准化实训基地3个,与京东、比亚迪等企业共建校外实训点12处,为学生实践能力提升提供坚实支撑。
一、学校概况与发展历程
万善职中前身为1958年创办的万善农业中学,2012年经省教育厅批准转型为全日制职业中学。校园占地120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校生3247人,教职工216人。学校先后获评“四川省重点中等职业学校”“广安市职业教育先进单位”,并于2021年入选“四川省中等职业学校‘双示范’建设计划”。
时间 | 重大事件 | 发展成果 |
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1958-2011 | 普通中学阶段 | 累计培养初高中毕业生1.2万人 |
2012-2015 | 职教转型期 | 开设机械加工、电子技术等6个专业 |
2016-2020 | 省级重点建设 | 投入1.2亿元建设实训大楼、智慧校园 |
2021-至今 | 双示范建设 | 新增新能源汽车维修等3个新兴专业 |
二、专业设置与课程体系
学校构建“农业+工业+信息技术”三位一体的专业集群,重点打造现代农业技术、数控技术应用、计算机应用三大骨干专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”结构,实行“1+X”证书制度,学生可考取电工证、CAD绘图员证等12类职业资格证书。
专业类别 | 核心课程 | 职业资格证 | 合作企业 |
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现代农业技术 | 农作物生产技术、农业物联网 | 农艺工中级证 | 正邦集团、通威股份 |
数控技术应用 | 数控编程、模具设计与制造 | 数控车工证 | 长安汽车、格力电器 |
计算机应用 | 网络搭建、图形图像处理 | 计算机操作员证 | 华为技术、京东科技 |
三、师资力量与教学资源
学校实施“双师型”教师培养工程,要求专业教师每两年下企业实践不少于6个月。现有高级职称教师48人,“双师型”教师占比达73%。教学资源方面,建有数字教学资源库,开发校本教材24本,其中《现代农业机械操作实务》入选省级优质教材。
教师类型 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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专任教师 | 168 | 78% | 省级教学成果奖2项 |
企业兼职教师 | 48 | 22% | 开发岗位课程16门 |
硕士以上学历 | 37 | 17% | 主持市级以上课题9项 |
四、实训基地与校企合作
学校建成“校内实训+校外实习”双轨制实践体系,投资3800万元建设智能制造实训中心、现代农业实训园等6大实训基地。与京东物流共建“川渝智能仓储人才孵化基地”,采用“0.5年在校学习+1年轮岗实训+0.5年顶岗实习”培养模式。
实训类型 | 设备价值 | 年培训量 | 合作模式 |
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智能制造实训中心 | 2600万元 | 1200人次/年 | 设备共享+订单培养 |
电商直播实训室 | 380万元 | 450人次/年 | 项目实战+分成机制 |
现代农业实训园 | 180万元 | 300人次/年 | 土地入股+技术承包 |
五、学生发展与就业质量
近三年毕业生初次就业率达96.7%,本地就业占比42%,对口就业率81%。升学方面,2022年本科上线率19.3%,较五年前提升12个百分点。典型就业案例包括:2019级数控专业李明进入成都航空职业技术学院深造,2021级计算机专业张婷成为字节跳动运营专员。
六、社会服务与扶贫成效
学校承担“雨露计划”“新型职业农民培育”等政府项目,年培训社会人员超3000人次。针对武胜县脱贫户子女实施“技能圆梦”计划,累计资助168名学生完成学业。与县域内14个乡镇建立“校村联动”机制,派出技术团队指导柑橘种植、水产养殖等产业项目。
七、办学特色与创新实践
创新“三段式”人才培养模式:第1学年基础能力培养,第2学年专项技能训练,第3学年岗位实战。开发“田间课堂”“车间课堂”等特色教学场景,将农业生产周期、企业生产流程融入教学节奏。建立“红匠工作室”传承非遗技艺,推动竹编、石雕等传统工艺现代化改造。
八、发展挑战与未来规划
当前面临专业结构与区域产业匹配度待优化(如新能源专业招生不足)、高端实训设备更新滞后、“双师型”教师引进困难等问题。根据《武胜县职业教育高质量发展行动计划》,学校拟投资8000万元建设产教融合园区,重点发展智能网联汽车、智慧农业等新兴专业,力争2025年创建为“四川省五星级现代职业学校”。
作为川东地区职业教育的重要载体,万善职中通过持续深化产教融合、强化技能培养,有效服务了地方产业发展和乡村振兴战略。其“基础能力+专业技能+职业素养”的三维育人体系,以及“政校企村”四方联动的社会服务机制,为县域职业教育发展提供了可复制的经验。未来需在专业动态调整、数字化转型、国际化合作等方面寻求突破,以应对产业升级带来的新挑战。