上海理工大学的校训是什么,有何历史(上理工校训历史)

• 更新时间：2025-10-15 01:42:21 •

综合评述上海理工大学的校训“信义勤爱思学志远”，是一笔承载着深厚历史底蕴与鲜明时代精神的文化财富。这八个字并非凭空而来，也非简单的词语堆砌，而是学校跨越一个多世纪办学历程的结晶，是其精神传统、育人理念和价值追求的集中体现。其历史脉络，紧密交织于中国近现代高等工程教育的发展史，深深植根于上海这座城市的文脉之中。校训的源头，可以追溯至学校的重要前身——沪江大学所确立的“信、义、勤、爱”四字箴言。这四字汲取了中西文化的精华，既蕴含了中国传统儒家文化中对个人品德修养的重视，也体现了近代西方大学教育中对公民素养的强调，为学校早期的品格塑造奠定了基石。
随着时代的变迁，特别是在新世纪上海理工大学组建并快速发展的背景下，校训被赋予了新的内涵，增添了“思、学、志、远”四字，形成了现今的完整表述。这一扩充，不仅延续了重视道德人格的优良传统，更突出了在知识经济时代对创新思维、终身学习、远大志向和全球视野的迫切追求。
因此，上海理工大学的校训是一个动态发展的、有机的整体，它连接着过去与未来，平衡着做人与成才，既是对历代师生行为规范的指引，也是对学校立足上海、服务全国、面向世界的宏伟抱负的宣言。理解其深刻内涵与演变历史，对于把握这所大学的灵魂至关重要。

上海理工大学校训的深刻内涵与历史源流

一、校训的正式表述与核心要义

上海理工大学的官方校训为“信义勤爱思学志远”。这八个字言简意赅，内涵丰富，构成了一个相辅相成、辩证统一的完整体系。它明确指出了学校所期望的培养目标：不仅是掌握专业知识和技能的专门人才，更是具备高尚道德情操、健全人格品质和远大理想抱负的全面发展的人。校训可以清晰地分为两个层面，前者“信义勤爱”侧重于立德树人的根本，后者“思学志远”侧重于成才报国的路径，二者共同铸就了上海理工大学人的独特精神标识。

“信”，即诚信、信誉、信念。它要求师生在学术研究上求真务实，反对弄虚作假；在人际交往中言而有信，恪守承诺；在人生道路上坚守理想信念，不忘初心。诚信是立身之本，也是学术和工程领域的基石，任何技术创新和工程实践都离不开严谨求真的诚信精神。

“义”，即道义、正义、责任。它倡导师生明辨是非，富有正义感，勇于担当社会责任。对于一所以工科见长、致力于解决实际问题的大学而言，“义”尤其体现在利用所学知识服务社会、造福人类，将国家需要和人民利益放在首位，恪守工程伦理和社会责任。

“勤”，即勤奋、勤劳、勤勉。它强调刻苦努力的治学态度和兢兢业业的工作作风。学业的精进、技术的突破、事业的成就，无一能离开持之以恒的勤奋。这是对中华民族传统美德的继承，也是对工程实践领域精益求精的“工匠精神”的呼唤。

“爱”，即仁爱、爱心、爱国。它包含多个维度：爱祖国、爱学校、爱专业、爱生活，以及人与人之间的关爱。这种“爱”是学习的动力，是奉献的源泉，是营造和谐校园氛围、激发创新灵感的温暖力量。

“思”，即思考、思维、思想。它鼓励批判性思维、创新性思维和系统性思维。在知识快速迭代的今天，仅仅接受现有知识是远远不够的，必须善于独立思考，敢于质疑，勇于探索未知，这是创新的原动力。

“学”，即学习、学问、学术。它代表着终身学习的理念和对知识的不懈追求。大学是知识的殿堂，“学”是师生的天职，不仅要学习专业知识，更要博采众长，融会贯通，构建广博而精深的知识体系。

“志”，即志向、志气、意志。它要求师生树立远大的理想和抱负，并具备为实现理想而坚韧不拔的意志力。志存高远，方能行稳致远，在面对困难和挑战时保持定力和勇气。

“远”，即高远、长远、远见。它寓意着要有开阔的视野和前瞻性的眼光，不拘泥于眼前，着眼于未来发展和长远利益。对于学校和个人而言，都要有国际化视野和战略思维，把握时代脉搏，面向未来谋划。

这八个字共同构成了一个从道德基础到能力要求，从个人修养到社会担当的完整逻辑链，是上海理工大学办学理念的高度凝练。

二、校训的历史渊源与早期形态（20世纪初至20世纪中叶）

上海理工大学校训的根基，深植于其重要前身——沪江大学的历史土壤中。沪江大学创办于1906年，是20世纪上半叶上海一所著名的教会大学。在办学初期，学校就十分重视学生的品格教育，其校训（或称为格言）“信、义、勤、爱”四字逐步形成并成为师生广泛认同的价值准则。

这一时期“信义勤爱”的提出，具有鲜明的时代和地域特色：

中西文化交融的产物：沪江大学由美国浸礼会创办，其教育理念自然带有西方基督教文化的色彩，如强调诚信、博爱、服务精神。
于此同时呢，学校地处中国近代化前沿的上海，不可避免地受到中国传统文化，特别是儒家思想的深刻影响。儒家思想注重“仁、义、礼、智、信”，“信”与“义”是其核心范畴之一，“勤”与“爱”也与儒家的修身要求相契合。
因此，“信义勤爱”是当时中西文化在教育领域一次成功的融合与创新，它找到了两种文化在道德层面的共鸣点，旨在培养兼具国际视野和本土情怀的人才。
应对社会变迁的需要：20世纪初的中国，社会剧烈变革，民族工商业在上海兴起，对新型人才提出了新的要求。除了专业知识，诚实守信、勇于任事、勤奋刻苦、富有同情心等品格成为企业和社会所看重的重要素质。沪江大学作为一所致力于高等教育的机构，其“信义勤爱”的训导正是为了培养能够适应并推动社会发展的有用之才。
校园文化的核心：在沪江大学，这四字箴言不仅仅是口号，而是渗透到校园生活的各个方面。通过课程设置、社团活动、师生交往以及校园环境潜移默化的影响，它们内化为许多学子的行为准则和精神气质，形成了沪江大学独特的校风。这一时期积淀下来的重视人格养成的传统，成为上海理工大学宝贵的精神遗产之一。

尽管后来因全国院系调整，沪江大学于1952年撤销，但其“信义勤爱”的精神火种并未熄灭，以各种形式在其相关系科并入的其他院校中得以留存和延续，为日后上海理工大学校训的重新确立埋下了伏笔。

三、校训的继承、发展与正式确立（20世纪下半叶至21世纪初）

新中国成立后，中国高等教育经历了大规模的院系调整。原沪江大学的相关院系与其他多所学校的工程学科合并、重组，先后经历了上海机械学院、华东工业大学等发展阶段。在这一过程中，学校的工科特色得到强化，为国家的工业化建设培养了大批急需的工程技术人才。虽然“信义勤爱”作为明确的校训并未被直接沿用，但其蕴含的务实、严谨、负责的工程伦理精神与新中国工业化建设对人才的要求高度一致，在实践中得到了延续。

改革开放以后，特别是上世纪90年代以来，中国高等教育进入快速发展时期。1996年，华东工业大学（原上海机械学院）与上海机械高等专科学校合并组建上海理工大学。学校的学科布局更加完善，综合实力显著增强，迎来了新的历史发展阶段。进入21世纪，随着高校文化建设的日益受重视，以及大学身份认同感的迫切需要，确立一个既能传承历史文脉、又能彰显时代精神和办学特色的校训，被提上议事日程。

在新校训的酝酿过程中，学校充分考虑了以下几个方面：

尊重历史传统：沪江大学的“信义勤爱”四字在校友中拥有极高的认同度，是学校历史不可或缺的一部分，也是连接海内外校友的重要情感纽带。完全抛弃这一传统是不可取的。
因此，新校训必须包含这一核心元素，以示对历史的尊重和继承。
反映时代要求：新世纪的高等教育面临新的挑战和机遇。知识经济时代强调创新驱动发展，信息社会要求终身学习，全球化趋势需要国际视野。原有的“信义勤爱”主要侧重于品德修养，需要补充能够体现新时代对人才能力素质要求的新内容。
凸显办学特色：上海理工大学以工学为主，同时发展理学、管理学、经济学、文学等多学科。校训需要既能体现工程技术教育中强调的严谨、求实、协作精神，又能鼓励人文关怀、创新思维和跨学科视野。

经过广泛的讨论和征集意见，学校最终决定在保留和继承“信义勤爱”的基础上，增加“思学志远”四个字，从而形成了现在我们所见的八字校训“信义勤爱思学志远”。这一举措成功地实现了：

历史的衔接：将学校不同历史时期的精神传统有机地串联起来，体现了文化的延续性。
内涵的拓展：从侧重于“立德”扩展到“立德”与“成才”并重，构建了更为全面的育人目标体系。
时代的呼应：“思”与“学”强调了创新能力与学习能力的培养，“志”与“远”指引了发展方向和抱负追求，契合了建设创新型国家和实现民族复兴对高等教育的要求。

至此，上海理工大学的校训得以正式确立，并成为学校官方标识和文化建设的重要组成部分。

四、校训在办学实践中的具体体现与深远影响

校训的生命力在于实践。上海理工大学将“信义勤爱思学志远”的校训精神全面融入办学治校的各个环节，使其成为引导师生行为、塑造校园文化、推动学校发展的强大精神力量。

在人才培养方面，学校始终坚持育人为本、德育为先。通过思想政治理论课、课程思政建设、通识教育课程等，将“信义勤爱”的价值观教育渗透到专业教学中。
于此同时呢，通过强化实践教学环节、鼓励学生参与科研创新项目、举办各类学术讲座和科技竞赛，大力培养学生的“思”辨能力和“学”习能力。学校设立奖学金、表彰优秀学生和先进集体，激励学生树立远大“志”向，追求卓越，着眼长“远”发展。
例如，学校长期坚持的工程实训、校企合作项目，不仅锻炼了学生的动手能力，更培养了其严谨负责、团队协作的“信义”精神和勤奋刻苦的“勤”勉态度。

在科学研究方面，校训倡导的“信”（学术诚信）和“勤”（刻苦钻研）是学术工作的基本准则。学校严格学术规范，反对学术不端行为，营造风清气正的学术环境。
于此同时呢，“思”与“学”的要求激励科研人员敢于挑战前沿科学问题，开展原创性研究。学校面向国家重大战略需求和经济社会发展主战场，许多科研项目都体现了服务社会、造福人民的“义”之所在和“爱”国情怀。追求“远”大目标，使学校的科研工作不仅关注当前应用，也注重基础研究和长远技术储备。

在校园文化建设方面，校训是凝聚人心、彰显特色的核心要素。学校通过校史馆、校园景观、宣传资料等多种载体广泛传播校训。开学典礼、毕业典礼、校庆等重要活动都会强调校训精神。学生社团活动、志愿服务、文化艺术节等，也都是践行“信义勤爱”理念、提升“思学志远”素养的平台。校园内形成的求真务实、勤奋好学、勇于创新、乐于奉献的优良风气，正是校训精神的外在表现。

在社会服务与交流合作方面，学校秉持“勤”奋务实的态度，积极推动科技成果转化，为上海乃至全国的产业发展提供智力支持。在校训“义”和“爱”的指引下，学校师生积极参与对口支援、精准扶贫、社区服务等公益活动，履行社会责任。在对外开放与合作中，学校以“思”辨和“远”见，积极拓展国际交流，与世界知名大学和科研机构建立合作关系，提升国际化办学水平，这本身就是“学”习借鉴世界先进经验的过程。

校训的影响是深远而持久的。它塑造了一代代上海理工大学学子的精神品格。众多校友在各自岗位上取得的成就，无不折射出校训的光芒：他们在工程技术领域精益求精，体现了“勤”与“信”；在管理岗位上恪尽职守，展现了“义”与“责”；在创业道路上敢为人先，蕴含着“思”与“志”；在服务社会中无私奉献，传递着“爱”与“情”。校训已经成为校友们共同的精神印记和身份认同。

五、结语

上海理工大学的校训“信义勤爱思学志远”，是一条贯穿学校百余年发展历史的精神主线。它从近代中西文化交融的土壤中萌芽，在新中国建设和改革开放的浪潮中淬炼，最终在新世纪的曙光中凝练成型。这八个字，既是对过往辉煌历史的致敬与传承，也是对当下办学实践的指引与规范，更是对未来发展方向的期许与展望。它深刻地揭示了大学的根本使命在于培养全面发展的人，强调了道德修养与才能学识的同等重要性，平衡了个人价值实现与社会责任担当的辩证关系。在上海理工大学迈向更高水平大学建设的新征程中，这一富含哲理、意蕴深远的校训，必将持续焕发出强大的生命力，激励全体师生员工不忘初心、牢记使命，以“信义”立身，以“勤爱”待人，以“思学”增智，以“志远”导航，共同书写学校未来发展的崭新篇章，为教育强国、科技强国建设作出更大的贡献。

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