南充市营山县高级职业中学（以下简称“营山职中”）作为川东北地区职业教育的重要载体，始终以“服务地方经济、培养技术人才”为核心目标。学校始建于1982年，历经多次改制与扩建，现已形成以中职教育为主体，涵盖技能培训、升学教育与社会服务的多层次办学体系。校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，开设电子技术、机械加工、现代农业等12个重点专业，在校学生规模超4000人。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作，构建了“理论+实训+岗位”三位一体的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，本地企业就业占比达78%，成为川东北职业教育与区域产业协同发展的典范。

一、学校概况与核心优势

营山职中地处川陕革命老区核心地带，依托国家乡村振兴战略与成渝双城经济圈政策红利，形成“立足营山、辐射川东北”的办学格局。学校现有教职工246人，其中高级职称教师占比32%，“双师型”教师比例达65%。核心优势体现在三方面：一是专业设置与县域经济高度匹配，如现代农业技术对接农产品加工产业链，电子商务服务本地特色产品销售；二是实训基地建设成效显著，建有省级示范性实训中心3个，设备总值超8000万元；三是升学与就业并重，近三年高职单招录取率达72%，同时为吉利集团、京东物流等企业定向输送技术人才。

二、专业设置与产业适配性

学校专业布局紧密围绕南充市“装备制造、现代农业、文旅商贸”三大支柱产业。例如，机械加工专业与南充汽车产业园合作开发“订单班”，课程包含工业机器人操作、数控编程等实战内容；现代农业技术专业联合四川农业大学共建实训基地，推广水稻机械化种植技术。值得注意的是，学校近年新增新能源汽车维修、老年护理等专业，响应国家新能源战略与老龄化社会需求。

三、师资队伍建设痛点与突破

尽管“双师型”教师比例较高，但高级职称教师年龄断层问题突出。数据显示，45岁以上高级教师占比达68%，而35岁以下青年教师仅占12%。为此，学校实施“名师工作室+企业轮岗”计划，聘请行业专家担任兼职教授，同时选派骨干教师赴成都工业学院进修。2023年，企业实践时长累计达1200天，较2020年增长40%。

四、教学设施与实训投入

学校近三年累计投入1.2亿元用于实训设备升级，建成智能制造、智慧农业等6大实训中心。其中，与京东合作的物流实训中心配备AGV机器人、智能分拣系统，完全模拟实际仓储场景。对比传统职校，营山职中的实训设备更新周期缩短至3年，企业捐赠设备占比提升至15%，有效缓解财政压力。

五、学生发展路径多元化

学校构建“技能大赛-高职单招-直接就业”三通道体系。2023年，126名学生通过职业技能竞赛获得省级奖项，其中电子电路装调项目包揽川东北赛区前三名。升学方面，与四川职业技术学院、绵阳职业技术学院建立“3+2”贯通培养机制，年输送学生超500人。就业学生中，83%进入制造业，平均起薪达4500元/月，较区域平均水平高12%。

六、校企合作模式创新

学校探索“厂中校”“校中厂”混合所有制改革。例如，与南充吉利商用车公司共建“吉利订单班”，企业提供设备、师资，学校负责基础教学，实现“教室即车间”。此外，引入“现代学徒制”，学生前两年在校学习，第三年进入企业顶岗实习并签订劳动合同。该模式使企业用人匹配度提升至92%，学生流失率下降至5%以下。

七、社会服务能力提升

学校年均开展职业技能培训超8000人次，覆盖脱贫户、退伍军人等群体。2023年承接“川渝高竹新区产业工人培训计划”，为367名农民工提供免费技能鉴定。同时，技术研发成果显著，现代农业团队研发的“丘陵地区玉米密植技术”使试点农户增产23%，获县级科技进步二等奖。

八、挑战与可持续发展建议

当前面临三大挑战：一是县域经济波动导致部分专业招生困难；二是企业技术迭代快于教学更新速度；三是高端技能人才引进受限。建议深化“政校企”三方资金共投机制，设立产业需求预警系统，并推动教师企业实践制度化。此外，可探索“跨区域联合办学”，与成渝地区优质职校共享资源，提升品牌影响力。

总的来说呢，营山职中通过精准定位、产教融合，已成为区域职业教育标杆。未来需在专业动态调整、师资年轻化、数字化转型等方面持续发力，以应对产业升级与人口结构变化的双重挑战。