南江小河职业高中是一所立足县域经济、服务区域发展的中等职业教育机构，自2008年建校以来，始终以“技能立身、产教融合”为核心理念。学校位于南江县小河镇经济开发区，占地面积120亩，现有在校生3200人，开设机械制造、电子商务、现代农业等12个专业。通过“校企合作+订单培养”模式，近三年毕业生就业率保持在92%以上，其中本地企业吸纳比例达65%，成为推动区域产业升级的重要人才基地。

学校构建了“基础平台+专业集群”的课程体系，与四川农业大学、电子科技大学等高校共建升学通道，近五年累计输送高职生源420人。实训中心配备价值2800万元的机械设备和智能终端，其中工业机器人实训室、电商直播基地等现代化设施处于全省同类院校前列。师资队伍中“双师型”教师占比78%，企业兼职教师年授课量超600课时，形成“理论+实操”一体化教学模式。

作为省级示范性职业中学，学校深度融入成渝双城经济圈建设，与京东西南物流、比亚迪成都基地等企业建立长期合作，定制化培养技术人才。2023年数据显示，学生技能竞赛获奖人数同比增长40%，企业满意度提升至94%，彰显办学成效。然而，专业结构与新兴产业匹配度、数字化转型速度仍需优化，未来需进一步强化人工智能、新能源等领域的专业布局。

一、学校概况与基础设施

南江小河职业高中始建于2008年，前身为南江县第三中学职教部，2015年整体迁入现址。校园建筑面积6.8万平方米，包含3栋实训楼、2栋学生公寓及标准化运动场。

学校基础设施显著提升，2023年新建智能制造实训中心投入800万元，引入工业机器人、3D打印等先进设备。对比2020年，实训工位增加120个，数字化教学终端覆盖率从65%提升至89%。

二、专业设置与课程体系

学校围绕“先进制造、现代服务、智慧农业”三大领域开设专业，其中省级重点专业2个，市级特色专业4个。课程体系采用“1+X”证书制度，覆盖职业技能等级标准。

机械制造类专业保持传统优势，但信息技术类专业证书获取率较低，反映课程难度与考核标准需进一步优化。现代农业类专业新增无人机操作课程，适应智慧农业发展趋势。

三、师资力量与教学成果

学校现有教职工210人，其中高级职称38人，“双师型”教师164人。近三年教师团队获省级教学成果奖2项，学生技能大赛奖项增长显著。

师资结构持续优化，但高级职称教师比例（18%）仍低于全省中职平均水平（25%）。企业兼职教师年授课量达620课时，有效弥补实践教学短板。

四、学生发展与就业质量

学校构建“升学+就业”双通道，2023年毕业生去向落实率92.3%，本地就业占比65%，对口就业率81%。

本地就业吸引力增强，但升学比例停滞反映本科升学渠道需拓宽。重点合作企业如比亚迪成都基地、京东西南物流提供岗位薪酬较三年前增长22%，显示区域经济发展红利。

五、校企合作与社会服务

学校与32家企业建立合作关系，其中深度合作（签订协议≥2年）企业14家，共建实训基地6个，年接收实习生超800人次。

订单培养规模扩大但行业集中度过高（制造业占75%），需拓展数字经济、康养等领域合作。企业捐赠设备利用率达91%，凸显资源整合效能。

六、信息化建设与教学改革

学校投入450万元建设智慧校园，实现5G网络全覆盖，开发校本数字资源库，包含MOOC课程83门、虚拟仿真项目15个。

信息化教学成效显著，但教师信息化能力培训覆盖率仅72%，部分教师仍依赖传统教学模式。虚拟仿真项目集中于机械制造领域，其他专业渗透率不足40%。

七、社会评价与品牌影响

学校在川东北地区形成鲜明办学特色，家长满意度从2020年的81%提升至2023年的89%，企业认可度居全省同类院校前20%。

品牌传播效果突出，但学术影响力较弱，教师发表论文年均仅12篇，远低于省级示范校平均水平（35篇）。需加强科研能力建设以提升行业话语权。

八、挑战与改进方向

• 专业结构优化：新增人工智能应用、新能源装备技术等专业，淘汰2个招生不足的传统专业。
• 师资队伍建设：
• 数字化转型：

南江小河职业高中凭借产教融合优势成为区域职教标杆，但在专业前瞻性、科研能力等方面仍需突破。未来需紧扣“数字中国”战略，深化教育链与产业链对接，打造西部县域职业教育改革样板。