内江汉安职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，坐落于成渝地区双城经济圈重要节点城市——内江市。学院以“根植川南、服务产业、德技并修”为办学理念，紧密对接区域经济社会发展需求，形成以智能制造、现代服务、信息技术为核心的专业集群。作为地方性高职院校，其发展路径兼具区域特色与行业适应性，在产教融合、人才培养模式创新等方面展现出显著优势。

学院现有在校生规模约8000人，开设32个高职专业，覆盖装备制造、电子信息、财经商贸等七大专业大类。通过“校中厂”“订单班”等模式深化校企合作，与内江高新区、白马工业园区等建立长期联动机制。近年来，毕业生就业率持续保持在95%以上，本地就业占比超过60%，为区域产业升级输送大量技术技能人才。

在基础设施方面，学院拥有实训大楼、智能制造中心等教学场所，配备工业机器人、3D打印等先进设备。师资队伍中，高级职称教师占比达35%，“双师型”教师比例突破40%。然而，相较于省内一流高职院校，其在科研成果转化、国际化办学等领域仍存在提升空间，需进一步优化专业结构与产业需求的匹配度。

一、历史沿革与办学定位

内江汉安职业技术学院前身为1986年创建的内江工业技工学校，2014年升格为高职院校，2019年通过教育部人才培养工作评估。学院锚定“服务成渝双城经济圈”战略目标，以“建设省级优质高职院校”为中期规划，聚焦装备制造、数字经济等区域支柱产业，形成“工科为主、多维协同”的专业布局。

二、专业结构与课程体系

学院构建“产业+专业”动态调整机制，重点建设智能制造、大数据技术等省级重点专业群。例如，机械装备制造专业群与本地龙头企业共建“厂中校”，实现课程内容与岗位标准对接。

三、师资队伍建设

学院实施“双百工程”计划，引进行业领军人才与企业技术骨干担任兼职教师。数据显示，具有企业实践经历的教师占比达62%，但正高级职称教师比例（12%）仍低于全省平均水平。

四、教学资源配置

学院建有智能制造实训中心、虚拟仿真实训室等教学场所，设备总值达1.2亿元。其中，工业机器人实训平台可模拟智能工厂全流程操作，但高端设备台套数（如五轴加工中心）仅为省内同类院校平均数的60%。

五、产教融合实践

通过“引企入教”模式，与32家企业共建产业学院，开发《智能产线运维》等定制化课程。2023年校企联合攻关技术难题17项，但横向课题经费（约80万元）仅为四川理工学院高职部的45%。

六、学生发展质量

近三年毕业生初次就业率95.2%，本地就业者超六成进入制造业。技能竞赛获奖人次从2020年的43人次提升至2023年的91人次，但专升本录取率（12%）仍低于全省均值。

七、科研与社会服务

学院设立智能制造应用技术研发中心，累计完成技术服务项目48项，产生经济效益逾2000万元。但纵向科研项目立项数仅占全省高职院校总量的2.3%，成果转化率不足15%。

八、挑战与发展机遇

• 产业结构调整倒逼专业升级压力
• 数字化转型中师资信息化能力短板
• 成渝双城经济圈带来的政策红利窗口期
• 产业学院模式深化产教融合的潜力空间

面对“新工科”教育改革趋势，内江汉安职业技术学院需在三个方面重点突破：一是构建“专业群+产业学院”协同发展矩阵，强化与内江页岩气、电子信息等新兴产业链的适配性；二是推进教师企业实践工作站建设，提升技术服务反哺教学的能力；三是借力成渝地区双城经济圈建设，探索跨区域校企合作新模式。唯有坚持“扎根性”与“前瞻性”并重，方能实现从区域性高职向特色鲜明高水平院校的跨越式发展。