四川遂宁蓬溪卫校作为川北地区重要的中等卫生职业教育机构，自1987年建校以来，始终以培养基层医疗人才为核心使命。学校位于蓬溪县赤城镇南部开发区，占地120亩，建筑面积近6万平方米，现有在校生规模突破4000人，开设护理、药剂、中医康复保健等六大专业。依托川北医学院教学资源，构建了"理论+实训+临床"三位一体的培养体系，毕业生执业资格考试通过率连续五年保持在82%以上，就业覆盖川渝地区130余家基层医疗机构。
在办学定位上，该校精准聚焦县域医疗人才缺口，形成"订单式培养+定向就业"的特色模式。校内建有模拟病房、急救实训中心等12类专业化实训场所，与遂宁市中心医院等8家三甲医院建立深度合作，每年输送500余名实习生参与临床实践。近年来通过"校院一体"改革，将课堂教学延伸至乡镇卫生院，实现教育链与医疗需求链的有机衔接。
一、历史沿革与办学定位
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学特征 |
|---|---|---|
| 初创期（1987-2000） | 依托蓬溪县卫生进修学校基础建校 | 以乡村医生培训为主，年招生不足200人 |
| 扩张期（2001-2015） | 新校区建成、增设护理专业 | 在校生规模突破2000人，开展"3+2"分段培养 |
| 转型期（2016-至今） | 挂牌省级示范性中等职校 | 推进"校院合作"，建立现代学徒制试点 |
二、专业建设与课程体系
| 专业名称 | 核心课程 | 职业资格证书 | 对口就业率 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 基础护理学、内科护理学、外科护理学 | 护士执业资格证 | 91.2% |
| 药剂 | 药理学、药物制剂技术、临床药物治疗学 | 药师资格证 | 86.5% |
| 中医康复保健 | 针灸推拿学、中医内科学、康复评定技术 | 保健按摩师证 | 83.7% |
三、师资队伍结构分析
| 职称类别 | 高级职称占比 | 双师型教师占比 | 行业兼职教师占比 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 38.2% | 67.4% | 12.1% |
| 临床带教教师 | 54.7% | 89.3% | - |
| 行业专家库 | - | - | 45人（含三甲医院主任护师） |
四、教学基础设施配置
学校建有国内领先的医学实训中心，配备价值2300万元的现代化教学设备。其中，高仿真临床实训室采用数字化模拟系统，可开展心肺复苏、静脉穿刺等28类专项训练；中药炮制实训室完整还原传统制药工艺流程，配备全自动制丸机等专业设备。图书馆馆藏纸质图书15万册，电子资源覆盖率达78%，开通万方医学网等专业数据库。
五、产教融合实施路径
- 院校合作：与川北医学院共建"1+1+1"人才培养模式，前两年在校学习，第三年进入附属医院轮岗实习
- 医教协同：联合遂宁市第一人民医院开发《急诊护理实务》等6门岗课融通课程
- 社区实践：在蓬溪县8个乡镇设立健康服务实践基地，年均开展义诊服务2000人次
- 订单培养：与射洪市中医院等5家医疗机构签订定向培养协议，设立"冠名班"
六、学生发展质量追踪
近三年毕业生质量监测显示，执业资格考试通过率从2020年的79.3%提升至2023年的85.7%，专业对口就业率稳定在88%以上。典型就业去向包括：县级医院护理岗位（32%）、乡镇卫生院全科医疗（28%）、民营医疗机构（19%）、医药企业（11%）。升学渠道方面，每年约有15%毕业生通过高职单招进入泸州医学院等高校深造。
七、区域医疗服务贡献
学校年均开展"基层医疗骨干培训"项目，累计为川东北片区培训乡村医生2300余人次。疫情期间组建120人志愿服务队，支援蓬溪县核酸检测工作，完成样本检测量超50万份。开发的"老年照护"微证书课程已被周边7个养老机构采纳为岗前培训标准。
八、发展瓶颈与突破方向
当前面临专业结构单一化、高端实训设备更新滞后、师资梯队断层等问题。建议重点推进三方面改革：一是拓展智慧养老、医疗器械维护等新兴专业；二是建设虚拟仿真实训平台，引入AI辅助教学系统；三是实施"名师工作室"计划，通过医疗单位兼职引进行业领军人才。
经过三十余年发展，四川遂宁蓬溪卫校已形成鲜明的基层医疗人才培养特色。其"校院协同"的育人模式有效破解了传统职教与行业需求脱节的难题，但在数字化转型和专业群建设方面仍需加速突破。未来需把握健康中国战略机遇，通过深化产教融合、强化内涵建设，持续提升服务区域卫生健康事业的能力，为基层医疗体系输送更多高素质技术技能人才。
