南充市职业高级中学（以下简称“南充职高”）作为川东北地区职业教育的重要代表，历经四十余年发展，已形成以“技能立校、产教融合”为核心的办学特色。学校现拥有潆溪、多扶两个校区，占地面积360亩，建筑面积12.8万平方米，开设加工制造、信息技术、财经商贸等6大类24个专业，其中数控技术应用、电子技术应用为省级重点专业。在校学生规模达6800余人，年均向社会输送技术人才2000余名，本地就业率连续五年超过75%。通过“校中厂”“现代学徒制”等模式，与三环电子、吉利商用车等32家企业建立深度合作，构建了“教学-实训-就业”一体化培养体系。然而，在专业结构优化、师资高端化建设等方面仍面临区域产业升级带来的挑战。

一、专业设置与产业适配性分析

南充职高专业布局紧密围绕南充“汽车零配件、电子信息、现代农业”三大支柱产业，形成动态调整机制。

数据显示，2020-2022年新增专业中85%对接南充市“十四五”规划新兴产业，淘汰传统专业占比12%，校企合作覆盖率从67%提升至86%。这种动态调整有效提升了人才培养与产业需求的匹配度。

二、师资队伍结构对比分析

通过横向对比区域同类院校，南充职高在“双师型”教师建设上呈现显著优势。

该校通过“教授工作室”“企业实践学期”等制度，使高级职称教师比例较区域均值高出9个百分点，双师型教师比例三年增长18%。但正高级职称教师仅占5%，仍需加强领军人才引进。

三、毕业生就业质量追踪

近五年就业数据显示，学校坚持“本地就业为主，对口升学为辅”的培养定位。

疫情期间仍保持就业率增长，本地就业占比提升8.3个百分点，与三环电子、吉利公司共建的“订单班”使学生平均起薪提高26%。但升学群体中仅有43%进入应用型本科，需加强升学渠道建设。

四、教学设施投入与利用

学校近三年累计投入1.2亿元用于实训基地建设，形成“教学工厂”特色模式。

• 实训设备总值达8700万元，人均设备值1.28万元，超过省级示范校标准
• 建成智能制造、电子商务等6个省级实训基地，其中工业机器人实训中心设备价值超1500万元
• 校企共建“生产性实训车间”12个，年产值突破3000万元
• 虚拟仿真实训系统覆盖率达65%，较2019年提升40%

但部分专业存在设备更新滞后问题，如汽修专业新能源车辆实训设备仅占30%，需加快迭代速度。

五、技能竞赛与创新能力培养

近三年学生获省级以上技能大赛奖项情况：

竞赛成绩提升显著，尤其在数控加工、电子电路设计等项目形成优势。但专利授权量年均仅15件，转化率不足5%，创新成果产业化能力有待加强。

六、社会服务能力评估

学校年均开展社会培训1.2万人次，涵盖新型职业农民、企业职工等群体。

• 为吉利公司定制培训870人次，助力其新产线员工持证率达100%
• 开展“电商扶贫”培训，覆盖仪陇、营山等县3200名创业者
• 开发“嘉陵江工匠”系列课程包，被12所中职学校采用
• 技能鉴定站年考核量达4500人次，居全市前列

但高端培训项目占比不足30%，服务产业链上游研发环节的能力仍需提升。

七、信息化教学改革成效

智慧校园建设投入2800万元，实现教学场景全覆盖。

疫情期间线上教学满意度达89%，但教师信息化素养测评显示，仅67%的教师能熟练运用大数据分析学情。

八、发展瓶颈与突破路径

当前制约发展的核心问题集中在三个方面：

1. 专业集群效应不足：虽对接本地产业，但人工智能、生物医药等新兴领域尚未布局，专业链与产业链存在错位风险
2. 师资结构待优化：正高级教师占比偏低，企业技术骨干担任兼职教师的比例未达教育部倡导的30%标准
3. 国际化程度薄弱：境外合作院校仅2所，留学生规模不足50人，制约“一带一路”背景下的技术输出能力

建议通过“三步走”策略突破：首先联合龙头企业共建产业学院，其次实施“双师双栖”人才计划，最后借力成渝双城经济圈拓展国际产能合作项目。

南充职高凭借产教融合的深度实践，已成为区域技术技能人才培养的核心阵地。其“教学工厂”模式、动态专业调整机制、智慧教育平台建设等创新举措，为西部地区职业教育高质量发展提供了样本。未来需在专业前瞻布局、师资高端化、国际化办学等方面持续发力，方能实现从“技能教育基地”向“技术人才高地”的跨越式发展。