四川弘博中等专业学校是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校，以培养应用型技能人才为核心目标。学校依托区域产业需求，开设护理、信息技术、机械制造等特色专业，形成“产教融合、校企合作”的办学模式。校园占地约120亩，配备实训中心、多媒体教室等教学设施，师资团队中双师型教师占比超60%。近年来，学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式，与多家企业建立深度合作，毕业生就业率稳定在95%以上。然而，随着职业教育竞争加剧，学校在专业特色化、师资高端化等方面仍需持续突破。
一、基础概况与办学定位
四川弘博中等专业学校成立于2012年，位于成都市郫都区，隶属于四川弘博教育集团旗下。学校以“技能立校、德育育人”为理念，聚焦川渝地区制造业、服务业人才需求，开设护理、电子商务、数控技术应用等12个专业。目前在校学生规模约3200人，教职工总数210人，其中高级职称教师占35%，硕士以上学历教师占比28%。
| 核心指标 | 数据详情 |
|---|---|
| 创办时间 | 2012年 |
| 校区面积 | 120亩（含实训基地30亩） |
| 专业数量 | 12个（省级重点专业3个） |
| 合作企业 | 京东、一汽丰田等42家 |
二、专业设置与课程体系
学校构建“公共基础+专业核心+拓展模块”三级课程体系，重点专业如护理、无人机操控与维护采用“1+X”证书制度。例如，护理专业课程包含《基础医学》《临床护理技术》等核心课，并增设老年护理、急救技能等方向化模块。
| 专业类别 | 代表专业 | 主干课程 | 职业资格 |
|---|---|---|---|
| 医药卫生类 | 护理 | 人体解剖学、护理学基础 | 护士执业资格证 |
| 信息技术类 | 云计算技术 | Linux系统管理、云平台搭建 | 云计算工程师认证 |
| 装备制造类 | 数控加工 | 机械制图、数控编程 | 数控车工中级证 |
三、师资力量与教学资源
学校实施“内培外引”策略，通过企业兼职教师库、高校教授工作站提升教学水平。现有教师中，“双师型”教师128人，占专业课教师总数的76%。实训设备总值超3000万元，建有护理实训中心、智能制造车间等8类实训场所。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级职称 | 25 | 11.9% |
| 硕士研究生 | 60 | 28.6% |
| 企业兼职教师 | 45 | 21.4% |
| 双师型教师 | 128 | 60.9% |
四、校企合作与产教融合
学校与京东、成都航天模塑等企业共建“订单班”，实行“1.5+1.5”分段培养模式。例如，电子商务专业与京东合作开设“京东客服经理定向班”，课程由企业导师参与设计，学生第三年进入岗位实习。
| 合作模式 | 涉及专业 | 企业投入（万元） | 岗位对接率 |
|---|---|---|---|
| 现代学徒制 | 汽车维修 | 800 | 98% |
| 订单培养 | 护理 | 500 | 92% |
| 实训基地共建 | 无人机操控 | 1200 | 85% |
五、学生发展与就业质量
2023年毕业生升学率达67%，对口就业率89%。护理专业学生护士资格考试通过率连续三年超85%，信息技术类专业学生获省级技能竞赛奖项23项。学校建立“职业生涯规划-岗位实习-就业跟踪”全链条服务体系。
| 指标类型 | 2023年数据 | 同比变化 |
|---|---|---|
| 升学率 | 67% | +3.2% |
| 对口就业率 | 89% | -1.5% |
| 技能证书获取率 | 94% | +2.8% |
| 雇主满意度 | 91% | 持平 |
六、社会服务与行业贡献
学校年均开展职业技能培训超5000人次，承接政府购买服务项目12项。与社区合作建立“养老护理培训中心”，开发母婴护理、康复理疗等短期课程，服务地方经济转型需求。
七、办学特色与竞争优势
- “岗课融通”教学模式：将企业真实项目转化为教学案例，如电商专业引入京东“618”运营实战
- 国际化合作：与日本医疗福祉机构共建护理标准课程，选派教师赴德研修智能制造技术
- 智慧校园建设：建成5G+VR实训系统，开发虚拟仿真教学资源库
八、挑战与改进方向
当前面临专业同质化竞争、高端实训设备更新压力等问题。需强化区域产业调研，动态调整专业结构；加大企业大师工作室建设，提升教师实践能力；深化数字化教学资源开发，增强学生未来适应性。
四川弘博中等专业学校通过精准对接产业需求、深化校企合作，已形成特色鲜明的办学路径。未来需在专业集群化发展、师资高端化引进、国际化水平提升等方面持续发力，进一步巩固区域职业教育标杆地位。
