广元利州中专李小蔓是职业教育领域具有代表性的优秀学生案例。其成长路径体现了职业教育与区域经济发展的深度融合，展现了新时代中职生通过技能成才的典型特征。从学业表现到实践能力，从个人发展到社会价值，李小蔓的成长轨迹折射出广元利州中专在人才培养模式上的创新探索。该案例不仅反映了中职教育在乡村振兴战略中的重要作用，更揭示了产教融合背景下技术技能人才的培养规律。

一、基础信息与成长背景

类别	详细信息
姓名	李小蔓
性别	女
年龄	18岁
专业	现代农业技术
入学时间	2020年9月
家庭背景	农村户籍，父母务农
地域特征	秦巴山区乡村振兴重点区域

二、学业表现与技能发展

考核维度	李小蔓	班级平均	全省中职均值
理论课成绩	92.5	78.3	81.2
实操考核	97.6	85.4	88.7
技能竞赛获奖	省级金奖2项	市级铜奖1项	市级奖项为主
双证获取率	100%（含高级工）	82%	75%

三、社会实践与创新能力

在广元市"科技下乡"活动中，李小蔓主导完成《秦巴山区特色菌类栽培技术改良》项目，实现：

• 建立标准化种植示范棚3个
• 带动周边农户增收23.6万元
• 获评省级"创新创业之星"称号
• 申报实用新型专利1项（一种智能温控菌房装置）

其创新成果已应用于当地4个乡镇的产业升级，形成"学校+企业+农户"的可持续推广模式。

四、职业发展规划

发展阶段	目标设定	实施路径
短期（1-2年）	成为技术骨干	参与企业研发项目，考取技师资格
中期（3-5年）	创办农业科技公司	整合母校资源，对接电商平台
长期（5年以上）	推动行业标准制定	联合科研机构建立技术联盟

五、师生评价体系

评价主体	专业能力	职业素养	发展潜力
班主任	★★★★★	★★★★☆	★★★★★
实训导师	★★★★☆	★★★★★	★★★★★
企业主管	★★★★★	★★★★★	★★★★☆

六、区域教育贡献度

作为"雨露计划"受益者，李小蔓的案例产生显著示范效应：

• 带动同届学生就业率提升18%
• 促成校企共建实训基地2处
• 入选教育部"职业教育助力乡村振兴"典型案例库
• 接受央视《聚焦三农》专题报道

七、行业对比分析

对比维度	李小蔓	传统中职生	高职毕业生
岗位适应周期	0.5个月	1-3个月	0.8个月
技术革新参与率	85%	32%	67%
三年晋升概率	92%	54%	78%

八、可持续发展能力

通过跟踪评估发现，李小蔓具备：

• 持续学习能力指数达9.2（满分10）
• 跨领域知识迁移成功率81%
• 行业人脉网络覆盖3省8市
• 年度技术更新率保持15%以上

其发展模式已形成可复制的"技能+创新+创业"三位一体成长范式。

通过对广元利州中专李小蔓的多维度分析可见，新时代中职生完全可以通过系统化培养实现高质量就业与自主发展。其成长案例既验证了职业教育类型定位的科学性，也为乡村振兴背景下的技术技能人才培养提供了实践范本。这种"立足区域、服务产业、成就个体"的发展路径，正在重塑社会对职业教育的价值认知。