靖江市实验学校蔡红艳(蔡红艳 靖江实校)

蔡红艳作为靖江市实验学校的优秀教师代表，长期扎根教育一线，以其深厚的专业素养、创新的教学理念和无私的奉献精神赢得了师生与家长的广泛赞誉。她注重因材施教，善于将抽象知识转化为生动实践，激发学生的求知欲与创造力。在班级管理中，她倡导“以德立班、以爱育人”，通过个性化关怀帮助学生树立正确价值观。
除了这些以外呢，蔡红艳积极参与教育改革实践，主持或参与多项市级课题研究，推动校本课程开发，其成果多次获评市级以上奖项。她的教育实践不仅提升了学生的学习成效，更培养了他们的综合素养，体现了新时代教师的责任与担当。

蔡红艳毕业于国内知名师范院校，主攻学科教育方向，在校期间即展现出卓越的教学潜力。加入靖江市实验学校后，她迅速成长为骨干教师，先后担任班主任、教研组长等职务。她的职业发展轨迹清晰体现了从实践者到引领者的转变：

• 专业深耕期：早期专注于课堂教学优化，探索互动式教学法，显著提升学生学科成绩。
• 管理提升期：通过参与校级管理培训，将先进理念融入班级建设，所带班级多次获评“优秀班集体”。
• 研究拓展期：近年聚焦跨学科融合教育，主持开发“生活化数学”课程，成为区域教学改革样板。

蔡红艳的教学以“学生为中心”为核心，形成了独具特色的“三阶驱动”模式：

• 情境导入：利用生活案例或多媒体工具创设学习情境，如通过模拟超市购物教授数学运算。
• 合作探究：设计小组任务鼓励学生自主解决问题，培养团队协作与批判性思维。
• 拓展迁移：引导学生将知识应用于实际场景，例如组织社区调研活动实践统计学原理。

她率先在全校推行“分层作业”制度，针对不同学习能力的学生设计差异化任务，相关经验被纳入市级教师培训案例库。

在德育领域，蔡红艳提出“四维育人”框架：

• 品德养成：通过主题班会、名人故事分享等活动渗透社会主义核心价值观。
• 心理辅导：建立学生成长档案，定期开展一对一谈心，尤其关注留守儿童心理需求。
• 家校协同：创新家长会形式，采用“圆桌讨论”“教育沙龙”增强家校互动效能。
• 社会实践：组织公益志愿服务，如敬老院慰问、环保宣传等，强化社会责任感。

其班级连续五年保持“零辍学率”，多名学生获评市级“美德少年”。

蔡红艳的科研方向紧密贴合基础教育痛点，近五年取得以下代表性成果：

• 主持市级重点课题《双减背景下作业优化设计研究》，形成可推广的“基础+弹性+实践”作业体系。
• 开发《小学数学与生活》校本教材，被周边6所学校采用，获评江苏省优秀校本课程。
• 在核心期刊发表《基于核心素养的课堂提问策略》等论文3篇，提出“问题链梯度设计”方法论。

作为靖江市名师工作室成员，她定期开展公开课展示与专题讲座，累计培训青年教师200余人次。

蔡红艳的突出贡献获得多方认可：

• 2019-2023年连续获评靖江市“优秀教育工作者”“师德标兵”称号。
• 2021年当选泰州市“教学能手”，其课例获全国中小学创新课堂教学实践观摩活动二等奖。
• 家长满意度调查中连续8学期保持98%以上好评率，学生评价其“严格而温暖，让学习充满乐趣”。

蔡红艳的教育实践体现了三大时代精神：

• 公平性：通过个性化教学保障不同基础学生的发展权，呼应教育均衡化要求。
• 创新性：将信息化手段与传统课堂深度融合，如运用AR技术演示几何图形变换。
• 可持续性：注重培养学生的学习力与适应力，为其终身发展奠基。

她在乡村教育帮扶项目中提出的“双师课堂”模式，有效缓解了薄弱学校师资短缺问题。

面对教育数字化转型的新趋势，蔡红艳正着力探索：

• 构建智能作业分析平台，实现学情数据可视化与精准辅导。
• 开展项目式学习（PBL）与STEAM教育的本土化实践。
• 应对家校沟通中新媒体应用带来的伦理边界问题。

其团队正在研发的“AI助教系统”已进入试点阶段，有望进一步提升教学效率。

蔡红艳的教育生涯诠释了“四有”好教师的标准，其经验为区域基础教育高质量发展提供了鲜活范本。在深化教育评价改革的背景下，她的探索将继续发挥示范引领作用，推动更多教师走向专业化、特色化发展道路。