观城镇实验小学(实验小学)

学校占地面积约3.5万平方米，拥有标准化教学楼、多功能实验室、图书馆及塑胶运动场等现代化设施。师资力量雄厚，现有教职工120余人，其中高级教师占比30%，本科及以上学历教师达95%。课程设置兼顾国家课程与地方特色，开设了国学经典、科技创新等校本课程，同时通过社团活动、实践基地等载体促进学生个性化发展。
除了这些以外呢，学校积极推动家校共育，定期举办家长开放日、教育讲座等活动，形成了良好的教育生态。

观城镇实验小学的突出特色在于其“以文化人”的办学理念，通过打造“书香校园”“红色教育基地”等品牌项目，潜移默化地培养学生的文化自信与社会责任感。尽管地处乡镇，但其教育成果与城区优质学校相比毫不逊色，成为农村教育高质量发展的典型代表。
一、学校历史与发展沿革 观城镇实验小学的前身是成立于1982年的观城镇中心小学，最初仅有12间平房教室和8名教师。
随着乡镇人口增长与教育需求提升，学校于1995年首次扩建，并更名为“观城镇实验小学”。2008年，在政府教育均衡化政策的支持下，学校启动二期工程建设，新增教学楼两栋、标准化操场一座，办学规模扩大至36个教学班。

2016年，学校被纳入山东省“薄弱学校改造计划”，获拨专项资金用于信息化建设，实现了“班班通”多媒体教学设备全覆盖。2020年后，学校进一步深化课程改革，引入STEAM教育理念，并联合高校建立“乡村教育创新实验室”，逐步形成“基础+特色”的办学模式。
二、办学特色与教育理念
1.文化育人特色

• 国学教育体系：每日晨读《弟子规》《论语》选段，开设书法、古筝等传统文化课程；
• 红色基因传承：与本地革命纪念馆合作，开展“小小讲解员”实践活动；
• 校园文化节：每年举办“诗词大会”“农耕文化体验周”等活动。

三、师资队伍建设 学校通过“引进来+走出去”策略提升教师专业水平：

• 与聊城大学签订合作协议，定期开展教师培训；
• 实施“青蓝工程”，由骨干教师一对一指导青年教师；
• 设立“教学创新奖”，鼓励教师开发校本课程。

2.校本课程开发

• 劳动教育：开辟校内种植园，学生参与蔬菜种植与义卖；
• 心理健康课：配备专职心理咨询师，开设情绪管理课程；
• 艺术拓展：成立合唱团、剪纸社等，每年举办“六一艺术展演”。

六、硬件设施与校园环境 校园分为教学区、运动区、生活区三大功能区，主要设施包括：

• 智慧教室：配备交互式电子白板及录播系统；
• 实验室：科学实验室、计算机教室均按省级标准配置；
• 图书馆：藏书5万余册，设有电子阅览区；
• 运动场馆：200米塑胶跑道、篮球场、乒乓球台等。

观城镇实验小学的发展历程印证了农村教育的巨大潜力。通过坚持特色办学、强化师资、整合资源，该校不仅满足了本地学生的教育需求，更为乡村振兴战略下的基础教育改革提供了可复制的经验。其成功实践表明，只要立足实际、勇于创新，乡镇学校同样能打造出高质量的教育品牌。