盐田区实验学校欧娟老师(盐实欧娟)

• 更新时间：2025-12-22 23:21:28 •

盐田区实验学校欧娟老师欧娟老师是深圳市盐田区实验学校的优秀教师代表，长期扎根基础教育一线，以卓越的教学能力和深厚的教育情怀赢得了师生与家长的广泛赞誉。作为语文教师兼班主任，她注重学生全面发展，善于将传统文化与现代教育理念相结合，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。她的课堂生动活泼，注重培养学生的批判性思维和人文素养，所带班级成绩常年位居年级前列。在班级管理中，欧娟老师秉持“以爱育人”的理念，关注学生的个性化成长，尤其重视心理健康教育。她通过家校共育、主题班会等形式，帮助学生树立正确价值观。
除了这些以外呢，她还积极参与教研活动，多次承担区级公开课，并撰写多篇教学论文，为区域教育发展贡献智慧。欧娟老师曾获“盐田区优秀班主任”“深圳市师德标兵”等荣誉称号，是盐田区实验学校教师团队的标杆人物。欧娟老师的教育理念与实践
1.以学生为中心的教学创新欧娟老师认为，教育的核心是激发学生的内驱力。她的语文课堂摒弃传统“填鸭式”教学，转而采用以下策略：

情境教学法：通过角色扮演、辩论赛等活动，让学生深入理解文本内涵。
跨学科融合：将语文与历史、艺术结合，如讲授古诗词时引入书法鉴赏。
分层作业设计：针对不同学习能力的学生布置个性化任务，确保每位学生获得成就感。

例如，在教授《红楼梦》选段时，她组织学生分组创作“现代版大观园”剧本，既锻炼了表达能力，又深化了对经典的理解。

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盐田区实验学校欧娟老师

2.班级管理的科学与艺术欧娟老师将班级视为“微型社会”，注重培养学生的自主管理能力：

民主制度：班干部通过竞选产生，班级公约由学生共同制定。
情感教育：设立“心灵信箱”，定期与学生一对一沟通，解决成长困惑。
家校协同：每月举办家长沙龙，分享科学育儿方法，形成教育合力。

她所带的班级曾因转化“问题学生”成效显著，被学校评为“德育示范班”。

3.教研成果与专业成长欧娟老师始终将教学与研究相结合，近年来聚焦“核心素养导向的语文教学”课题，取得以下成果：

主持区级课题《传统文化在初中语文教学中的渗透研究》，开发校本课程《诗画盐田》。
发表论文《基于项目式学习的文言文教学实践》，获深圳市教研成果二等奖。
指导青年教师5名，其中2人在区教学竞赛中获奖。

她认为，教师的专业成长需“终身学习”，每年参与高校研修班，更新教育理念。

4.社会影响与行业认可欧娟老师的教育实践辐射范围超出校园：

作为盐田区“名师工作室”主持人，带领团队赴贵州山区送教，推广优质教育经验。
受邀在“粤港澳大湾区教育论坛”作主题发言，分享“双减”背景下的作业设计案例。
其事迹被《深圳教育报》专题报道，称为“新时代四有好教师的典范”。

5.教育情怀与未来展望面对教育变革，欧娟老师提出“三个坚持”：

坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入日常教学。
坚持技术赋能，探索AI辅助下的个性化学习路径。
坚持教育公平，继续参与对口帮扶项目，缩小城乡教育差距。

盐田区实验学校欧娟老师

她计划未来三年构建“语文生活化”课程体系，让学生在实践中感悟母语魅力。

结语欧娟老师的故事诠释了一名基层教育工作者的使命与担当。她的教学智慧、管理艺术和社会责任感，为盐田区实验学校乃至区域教育高质量发展提供了鲜活样本。在未来的教育征程中，她将继续以匠心守护初心，点亮更多学生的成长之路。

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