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盐田区实验学校欧娟老师(盐实欧娟)

盐田区实验学校欧娟老师 欧娟老师是深圳市盐田区实验学校的优秀教师代表,长期扎根基础教育一线,以卓越的教学能力和深厚的教育情怀赢得了师生与家长的广泛赞誉。作为语文教师兼班主任,她注重学生全面发展,善于将传统文化与现代教育理念相结合,创新教学方法,激发学生的学习兴趣。她的课堂生动活泼,注重培养学生的批判性思维人文素养,所带班级成绩常年位居年级前列。 在班级管理中,欧娟老师秉持“以爱育人”的理念,关注学生的个性化成长,尤其重视心理健康教育。她通过家校共育、主题班会等形式,帮助学生树立正确价值观。
除了这些以外呢,她还积极参与教研活动,多次承担区级公开课,并撰写多篇教学论文,为区域教育发展贡献智慧。欧娟老师曾获“盐田区优秀班主任”“深圳市师德标兵”等荣誉称号,是盐田区实验学校教师团队的标杆人物。 欧娟老师的教育理念与实践
1.以学生为中心的教学创新 欧娟老师认为,教育的核心是激发学生的内驱力。她的语文课堂摒弃传统“填鸭式”教学,转而采用以下策略:
  • 情境教学法:通过角色扮演、辩论赛等活动,让学生深入理解文本内涵。
  • 跨学科融合:将语文与历史、艺术结合,如讲授古诗词时引入书法鉴赏。
  • 分层作业设计:针对不同学习能力的学生布置个性化任务,确保每位学生获得成就感。

例如,在教授《红楼梦》选段时,她组织学生分组创作“现代版大观园”剧本,既锻炼了表达能力,又深化了对经典的理解。

盐田区实验学校欧娟老师


2.班级管理的科学与艺术 欧娟老师将班级视为“微型社会”,注重培养学生的自主管理能力:
  • 民主制度:班干部通过竞选产生,班级公约由学生共同制定。
  • 情感教育:设立“心灵信箱”,定期与学生一对一沟通,解决成长困惑。
  • 家校协同:每月举办家长沙龙,分享科学育儿方法,形成教育合力。

她所带的班级曾因转化“问题学生”成效显著,被学校评为“德育示范班”。


3.教研成果与专业成长 欧娟老师始终将教学与研究相结合,近年来聚焦“核心素养导向的语文教学”课题,取得以下成果:
  • 主持区级课题《传统文化在初中语文教学中的渗透研究》,开发校本课程《诗画盐田》。
  • 发表论文《基于项目式学习的文言文教学实践》,获深圳市教研成果二等奖。
  • 指导青年教师5名,其中2人在区教学竞赛中获奖。

她认为,教师的专业成长需“终身学习”,每年参与高校研修班,更新教育理念。


4.社会影响与行业认可 欧娟老师的教育实践辐射范围超出校园:
  • 作为盐田区“名师工作室”主持人,带领团队赴贵州山区送教,推广优质教育经验。
  • 受邀在“粤港澳大湾区教育论坛”作主题发言,分享“双减”背景下的作业设计案例。
  • 其事迹被《深圳教育报》专题报道,称为“新时代四有好教师的典范”。

5.教育情怀与未来展望 面对教育变革,欧娟老师提出“三个坚持”:
  • 坚持立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入日常教学。
  • 坚持技术赋能,探索AI辅助下的个性化学习路径。
  • 坚持教育公平,继续参与对口帮扶项目,缩小城乡教育差距。

盐田区实验学校欧娟老师

她计划未来三年构建“语文生活化”课程体系,让学生在实践中感悟母语魅力。

结语 欧娟老师的故事诠释了一名基层教育工作者的使命与担当。她的教学智慧、管理艺术和社会责任感,为盐田区实验学校乃至区域教育高质量发展提供了鲜活样本。在未来的教育征程中,她将继续以匠心守护初心,点亮更多学生的成长之路。

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