内江卫康职业技术学校(内江卫康职校)

内江卫康职业技术学校是经教育主管部门批准设立的中等职业教育机构，以培养医疗卫生、健康管理领域技术技能人才为核心目标。学校依托内江市区域医疗资源，构建了“学历教育+职业培训+健康服务”三位一体的办学模式，开设护理、药剂、康复技术等特色专业，配备医学基础实验室、模拟病房等实训场所。近年来，学校通过“校院合作”机制与十余家医疗机构建立深度协作，毕业生对口就业率持续保持在90%以上，在川南地区形成“小而精”的卫生健康人才培养品牌。然而，受限于办学规模和区域竞争压力，学校在高端师资引进、实训设备更新等方面仍存在提升空间。

一、专业设置与课程体系

学校聚焦大健康产业需求，重点打造护理、药剂、中医康复保健三大骨干专业，辅以医疗器械维护与管理等新兴专业。课程体系采用“基础平台+专业模块”架构，前两年完成医学基础课程，第三年通过临床实习强化技能。

相较于同类院校，该校课程设置突出“医养结合”特色，如增设老年护理、中医养生等方向课程，但实践课时占比（约45%）略低于绵阳卫校（52%）。

二、师资队伍结构

学校现有专任教师86人，其中“双师型”教师占比62%，副高以上职称占38%。通过“高校教授+行业专家”协同教学模式，聘请内江市三甲医院副主任医师以上专家23人担任兼职教师。

数据显示，该校师资行业经验丰富但学历层次有待提升，与省级示范校相比，高级职称教师缺口达15%-20%。

三、教学设施配置

学校建有基础医学实训中心、护理实训楼、中药标本馆等教学场所，配备全自动生化分析仪、智能模拟人等先进设备。重点建设包括：

• 护理实训室8间（含ICU模拟病房）
• 药剂实训车间2个（符合GMP标准）
• 康复治疗实训区（PT/OT一体化）

相较于达州中医学校同类设施，该校虚拟仿真设备投入更高，但传统实训工位密度低于行业标杆院校。

四、校企合作模式

学校构建“1+1+1”培养体系，即1年校内学习、1年医院跟岗、1年顶岗实习。与内江市卫健委共建“健康养老服务中心”，开展订单培养。

对比发现，该校深度合作医疗机构数量较攀枝花卫生学校少30%，但医药企业参与度更高。

五、学生发展路径

学校构建“中职-高职-应用型本科”贯通培养体系，与四川护理职业学院等高校联合开展“3+2”分段培养。近三年升学率变化如下：

数据显示升学通道持续拓宽，但对比乐山卫校等同类院校，国际就业项目开发仍显不足。

六、质量保障体系

学校实施“三阶段”质量监控：教学过程采用课堂巡查+学生评教（月度），实习阶段实行医院导师+学校督导双评价（季度），就业质量跟踪调查（年度）。关键指标包括：

质量监控数据显示，该校在实践教学环节存在薄弱环节，特别是在精密仪器操作等高端技能培养方面。

七、社会服务能力

学校年均开展卫生健康职业培训2000人次，承接内江市基层医疗人员继续教育项目。重点服务包括：

• 乡村医生技能提升培训（年均800人）
• 养老护理员鉴定考试（国家职业技能等级认定站点）
• 社区健康讲座（年开展50余场）

相较德阳护理职业学院，该校社会培训规模较小，但公益服务参与度领先区域同类院校。

八、发展挑战与机遇

挑战方面：

• 区域竞争加剧：川南地区3所卫校招生规模压缩15%
• 设施迭代压力：实训设备更新资金缺口达800万元
• 师资结构矛盾：青年教师占比53%但科研能力薄弱

发展机遇：

• 政策利好：《“健康四川2030”规划》明确支持职业院校建设
• 产业需求：省内康养机构3年人才缺口预计达2.4万人
• 区位优势：成渝双城经济圈建设带来医疗资源辐射效应

该校正处于内涵发展关键期，需在保持就业优势基础上，通过数字化转型（如开发虚拟仿真教学资源）、深化产教融合（共建产业学院）等方式突破发展瓶颈。