四川成都幼师学院(成都幼师学院)

四川成都幼师学院（现为成都师范学院学前教育学院）是西南地区幼儿师范教育的重要基地，其历史可追溯至1955年成立的四川省立幼儿师范学校。作为全国较早独立设置的专门培养幼儿教师的高等院校，该校以“师范性、专业性、实践性”为核心特色，构建了覆盖学前教育全领域的人才培养体系。学院现有在校生规模超3000人，年均输送毕业生800余名，在四川省内幼教机构就业占比达78%，形成“立足成都、辐射西南”的办学格局。

在专业建设方面，学院拥有国家级精品课程2门、省级重点学科1个，与省内40余所示范幼儿园建立“双师型”教师培养联盟。师资队伍中教授占比18%，硕士以上学位教师达92%，其中具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师比例达65%。近年来，学院承担教育部学前教育改革专项课题3项，开发园本课程资源包获国家教学成果二等奖。

硬件设施方面，学院建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训中心等特色教学空间，配备智能化幼儿模拟教室系统。通过“校-园双向赋能”模式，与成都市第一幼儿园等机构共建实践基地，实现“课堂-岗位”无缝衔接。毕业生教师资格证通过率连续五年保持在95%以上，用人单位满意度达92.3%。

一、历史沿革与办学定位

学院发展历经三次重要转型：1955年建校初期以中等师范教育为主，2003年升格为专科院校，2015年并入成都师范学院后开启本科层次办学。当前定位为“西部领先、国内一流”的幼儿教师教育高地，形成“学历教育+职业培训+国际认证”三位一体培养体系。

二、专业设置与课程体系

学院构建“金字塔型”课程结构：基础层设教育学、心理学等通识课程；核心层开设学前卫生学、幼儿园课程设计等专业必修课；拓展层提供艺术治疗、融合教育等特色选修模块。2023年新增“婴幼儿托育服务与管理”本科专业，形成“学前教育+早期教育+托育服务”专业集群。

三、师资队伍建设

实施“双百工程”引育计划，通过“高校教授+园所名师”双导师制优化队伍结构。现有教师中，具有海外研修经历者占23%，聘请德国幼儿体育专家、台湾绘本教学研究员等担任客座教授。建立教师实践能力考核制度，要求每年不少于40天幼儿园挂职锻炼。

四、教学实践创新

构建“四阶递进”实践体系：大一观察见习→大二保教实习→大三顶岗实训→大四就业试岗。与金苹果幼儿园等机构共建“教学共同体”，开发VR虚拟仿真实训系统，实现20类幼儿园突发事件处置的全景模拟训练。近五年获省级教学竞赛奖17项，学生作品连续三年入选全国学前教育专业校企协同育人成果展。

五、就业质量分析

毕业生呈现“三高”特征：高对口率（91%）、高稳定率（83%）、高晋升率（入职3年内75%成为教学骨干）。2023届毕业生进入省级示范园比例达42%，自主创业率8.7%（主要开办亲子教育机构）。建立校友追踪机制，数据显示毕业5年后担任园长职务者占19%。

六、科研与社会服务

近五年承担市级以上课题47项，其中“县域农村幼儿园师资供给模式研究”获四川省哲社优秀成果三等奖。建成“川西幼教发展研究中心”，年均开展园长培训200人次、家庭教育讲座100余场。开发的《幼儿园应急处理手册》被纳入四川省幼儿园园长任职资格培训教材。

七、国际交流合作

与新加坡智源幼教集团共建“华文幼教人才联合培养项目”，实施“2+1+1”分段培养（国内2年+新加坡1年+返岗实践1年）。引进澳洲ECA课程体系，完成学前教育专业国际化认证。2023年成为联合国儿基会“学前教育质量提升”项目合作单位。

八、发展挑战与展望

当前面临三大挑战：一是男性幼师比例不足3%，性别结构失衡；二是县域定向生培养留存率待提升；三是智慧幼教技术应用滞后于行业需求。未来拟推进“三个转型”：从传统师范向现代幼教服务转型，从单一培养向终身学习支持转型，从区域辐射向国际标准对接转型。

通过持续深化“政校企”协同育人机制，加强婴幼儿托育服务等新兴专业建设，该院正朝着建设“西部幼教人才高地”目标稳步迈进。在“三孩政策”背景下，其人才培养模式创新对缓解区域幼教资源短缺问题具有示范意义。